సామాజిక అధ్యయనాలు పాఠం కోసం ప్రణాళిక. ఉన్నత పాఠశాల లో సామాజిక అధ్యయనాలు పాఠాలు

వంటి చరిత్ర మరియు సామాజిక అధ్యయనాలు విభిన్న బోధన, ఆధునిక పాఠశాల విద్య యొక్క ఒక ముఖ్యమైన అంశం. అంటే ఒక పాఠం ప్రణాళిక సోషల్ స్టడీస్ సామాజిక ప్రవర్తన నిబంధనలను గురించి ప్రాథమిక పరిజ్ఞానాన్ని అందిస్తుంది. రెండు అంశాలను రష్యన్ మానవతా విద్యా కోర్ ఉన్నాయి.

సామాజిక అధ్యయనాలు అర్థం

ఆధునిక ప్రపంచంలో మూలాల దొరుకుతాయి, సమాచారం, చారిత్రక వాస్తవాలు అన్ని రకాల భారీ వివిధ నింపుతారు. ప్రతి వయోజన సమాచారం యొక్క ఈ ప్రవాహం భరించవలసి చేయవచ్చు, మరింత కష్టం అది ఒక బిడ్డ ఉంది. ఇది సామాజిక అధ్యయనాలు పాఠం ప్రణాళిక సమాజం అభివృద్ధికి సంబంధించిన చారిత్రక వాస్తవాలను న్యాయమైన వీక్షణ కలిగి ఉంది.

సమాచారం పారదర్శకత సమస్య

కారణంగా ప్రజా డొమైన్ లో వరల్డ్ వైడ్ వెబ్ ఒకే ఈవెంట్ను లేదా ప్రక్రియ యొక్క పరిపూర్ణత విద్యార్థులు 'గందరగోళం, వృత్తాంత నివేదికల ద్వారా ప్రాతినిధ్యం వాస్తవం. ఇంటర్నెట్ లో పోస్ట్ యథార్థం నిజాలు, యువతరానికి ఏర్పాటు మీద ప్రతికూల ప్రభావం కలిగి. కౌమార ప్రతికూల ప్రభావాలు ప్రత్యేకించి బట్టి ఉంటాయి, కాబట్టి అది జిఇఎఫ్ సామాజిక అధ్యయనాలు పాఠం ముగుస్తుంది మరియు గురువు యువతరానికి దేశభక్తి స్ఫూర్తిని ఏర్పడటానికి ప్రత్యేక శ్రద్ధ ఇచ్చిన ముఖ్యం. లేకపోతే, ఒక అధిక ప్రమాదం విద్యార్థులు ఫాదర్ల్యాండ్ ప్రేమ తిరస్కరించే. రాష్ట్ర వ్యవస్థ ఏర్పాటు, సామాజిక సంబంధాల లక్షణాలు గురించి విద్యార్థులు నిజమైన మరియు నిజమైన సమాచారాన్ని ప్రదర్శన - సామాజిక అధ్యయనాలు గురువు ముఖ్యమైన పని చాలు ముందు.

సామాజిక అధ్యయనాలు బోధన GEF

జిఇఎఫ్ obschestvoznaniyu లెసన్ సంగీతం (సంప్రదాయ) విద్యా కార్యక్రమం పోలిస్తే కొన్ని ఫీచర్లు కలిగి ఉంది. ఒక సామాజిక శాస్త్రం వలె క్రమశిక్షణకి teacher ఇది రెండవ తరం కొత్త సమాఖ్య విద్యా ప్రమాణాలను పరివర్తన లో ఆధునిక పాఠం అన్ని నైపుణ్యాలను ఖాతాలోకి తీసుకోవాలని అవసరం. ఇతర అంశాల్లో వంటి, జిఇఎఫ్ సామాజిక అధ్యయనాలు పాఠం ప్రణాళిక ప్రవాహం చార్ట్ గీయడం ఉంటుంది. ఆధునిక సాంఘిక శాస్త్రం పాఠం యొక్క నిర్మాణం

సామాజిక అధ్యయనాలు పాఠం రూటింగ్ కోసం కొన్ని అవసరాలు ఉన్నాయి. మొదటి, గురువు సూచించే కీ ప్రయోజనం గుర్తిస్తుంది, అతను ఒక పాఠం సమయంలో విద్యార్థులు తో కలిసి పరిష్కరించడానికి కలిగి పనులు ముందంజలో. అదనంగా, ఇది guys తీరాలి ఇది సాధారణ విద్యా నైపుణ్యాలు (LMD), గుర్తిస్తుంది. విద్యార్థులు వయసు లక్షణాలు ఆధారపడి LMD మారుతుంటాయి.

విషయం యొక్క ప్రత్యేకతను

జిఇఎఫ్ ఆధునిక సామాజిక అధ్యయనాలు పాఠం కింది పారామితులు అందించే లక్ష్యంతో:

• విద్యార్థులు 'సివిల్ రష్యన్ గుర్తింపు ఏర్పడటానికి.
• రష్యా యొక్క అన్ని పౌరులకు విద్యా విధానంలో ఐక్యతను.
• పరిరక్షణ మరియు రష్యా బహుళజాతి ప్రజల సాంస్కృతిక వారసత్వం యొక్క అభివృద్ధి.
• వారి స్థానిక భాష అధ్యయనం పాఠశాల యొక్క కుడి వ్యాయామం.
• రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఆధ్యాత్మిక విలువలు కుశలత.

సామాజిక అధ్యయనాలు లో ఫైనల్ పాఠాలు పిల్లలందరికీ అందుబాటులో ఉండాలి. గురువు పిల్లలు అధ్యయనం దృగ్విషయం లేదా ప్రక్రియ యొక్క పూర్తి అవగాహన ఉండదని అన్ని ప్రధాన కార్యక్రమాలు, మీడియం, సంపూర్ణ విద్య కొనసాగింపు చూడాలి.

సామాజిక అధ్యయనాలు సూచించిన దాని రిపీటర్-సాధారణీకరణ పాఠం పూర్తిగా సంక్లిష్ట నిబంధనలు మరియు నిర్వచనాలు సదృశమవ్వు సహజముగానే, విద్యార్థులు ఆధ్యాత్మిక మరియు నైతిక అభివృద్ధికి దోహదపడుతుంది.

జిఇఎఫ్ అవసరాలు

సామాజిక అధ్యయనాలు పాఠం అభివృద్ధితో ఈ విద్యా విభాగంగా రెండవ తరానికి జిఇఎఫ్ ప్రతిపాదిస్తే ప్రాథమిక అవసరాలు పాటించాలి. విద్యార్థులు వ్యక్తిగత స్వీయ-నిర్ణయం, వ్యక్తిగత అభివృద్ధికి సిద్ధం చేయాలి. గురువు దాని విద్యార్థులు వ్యవస్థ, ముఖ్యమైన సామాజిక మరియు సామాజిక సంబంధాలలో అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలు, ఆసక్తి ప్రేరణ సృష్టిస్తుంది. సామాజిక అధ్యయనాలు కోసం అన్ని పరీక్షలు విలువ అర్థ వ్యవస్థలు, పౌరసత్వం, సామాజిక స్పర్థ పరీక్ష సంబంధించిన సమస్యలు ఉన్నాయి. ప్రాథమిక పాఠశాలల పట్టభద్రులు జిఇఎఫ్ చురుకుగా బహుళసాంస్కృతిక సమాజం పాల్గొనేందుకు ఉండాలి.

metasubject నైపుణ్యాలు

సామాజిక అధ్యయనాలు పరీక్షలు metasubject నైపుణ్యాల అభ్యాసం కార్యకలాపాలు, సామాజిక, అభిజ్ఞా వాటిని నిర్వహించడం, తనిఖీ చేయవచ్చు. గురువు అది పాఠశాల స్వయంప్రతిపత్తిని గురించి మాట్లాడటానికి కష్టం లేకుండా ప్రసారక మరియు విద్యా నియంత్రణ చర్య, అభివృద్ధికి ధ్యాస చెల్లిస్తుంది.

విషయం నైపుణ్యాలు

సామాజిక అధ్యయనాలు పాఠాలు (గ్రేడ్ 11 విద్యార్ధులు వీలైనంత త్వరగా ప్రారంభం కావాలి పరీక్షల కోసం తయారీ) కొత్త జ్ఞానం, ఒక నిర్దిష్ట విధిని పనితీరు వాటిని నిర్వహించే సామర్థ్యం పరిపక్వత సూచిస్తున్నాయి. గురువు పిల్లలు పరీక్ష ప్రశ్నలు అందించటం పరిభాషగా యాజమాన్యం వెతుకుతుంది.

వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటానికి

అవసరమైన వ్యక్తిగత నైపుణ్యాలను చేర్చడానికి ప్రణాళిక, పాఠ్య సారాంశం సామాజిక అధ్యయనాలు. వారు దేశభక్తి, రష్యన్ పౌరసత్వం, ప్రస్తుతం గౌరవం, గత, వారి భూమి, ప్రజల భవిష్యత్తు ప్రచారం లక్ష్యంతో ఉంటాయి. సామాజిక అధ్యయనాలు గురువు లెర్నింగ్, స్వీయ అభివృద్ధి, వారి వ్యక్తిగత విద్యా పథం సృష్టికి విద్యార్థులు 'బాధ్యత వైఖరి ఏర్పాటు అవసరం. ఈ విషయాన్ని భవిష్యత్తులో అభ్యాసన సముచిత కనుగొనేందుకు సహజముగానే, నిపుణులు ప్రపంచానికి పిల్లలు పరిచయం ఉంది.

రౌటింగ్ ప్రత్యేకతలు

ఇది జిఇఎఫ్ ఒక కొత్త తరం ప్రాథమిక అవసరాలు పూర్తి అనుగుణంగా ఉపాధ్యాయుడు విద్యా కృతి యొక్క వినూత్న ప్రణాళిక యొక్క ఒక ఆధునిక రూపం. ఇటువంటి ఒక సాధారణ గ్రాఫిక్ ఓపెన్ సమాజంపై డిజైన్ ఆధారంగా పాఠం, గురువు అన్ని కార్యకలాపాలు ఒక వివరణాత్మక వివరణ మరియు విద్యార్థి మరియు పిలుపు. సూత్రీకరణ కార్డు, దాని లక్ష్యాలను తుది ఫలితం పొందటానికి అంగీకార పర్యవేక్షణ సార్వత్రిక మరియు మెటా-పాఠ్యాంశ జ్ఞానార్జన చర్యలను దరఖాస్తు గురువు అనుమతిస్తుంది. సామాజిక అధ్యయనాలు పాఠం తయారీ, వంటి ఆవిష్కరణలు ధన్యవాదాలు గురువు చాలా తక్కువ ఖాళీ సమయాన్ని బలవంతంగా లాగేసుకుంటుంది. కార్డ్ సరిగ్గా తయారు చేస్తారు, అది బోధనకు ప్రక్రియ యొక్క అన్ని విషయాలను అత్యంత వివరణాత్మక ఊహించుకున్నారు సమన్వయం ఫలితాలు ప్రతిబింబిస్తుంది. ఒక ప్రత్యేక స్థానాన్ని పాఠం వివిధ దశలలో స్వీయ అభ్యాసకులు సాంకేతిక పథకం ఇవ్వబడుతుంది.

జిఇఎఫ్ పాఠం నమూనా

మేము మీరు కొత్త సమాఖ్య విద్యా ప్రమాణాలను తరగతి 6 లో ఒక సామాజిక అధ్యయనాలు పాఠం అందిస్తున్నాయి.

సామాజిక అధ్యయనాలు పాఠం నేపథ్యాన్ని ఏర్పరుస్తాయి: ". అత్యంత స్థానిక ప్రజలు"

ఒక శిలాశాసనాన్ని, మీరు A. P. Chehova పదాలు ఉపయోగించవచ్చు: ". కూడా అనారోగ్య nice, మీరు ఒక సెలవు దినం, మీ పునరుద్ధరణ కోసం వేచి వ్యక్తుల ఉన్నాయి అని తెలుసు ఉన్నప్పుడు"

ప్రణాళిక ఫలితంగా:

1. వ్యక్తిగత నైపుణ్యాలు. స్టూడెంట్స్ వారికి ముఖ్యమైన వ్యక్తిగత విలువలు గుర్తించడానికి తెలుసుకోవడానికి ఉండాలి. వారు కమ్యూనికేషన్ సంస్కృతి, వ్యూహాత్మకంగా, ఇతరులకు సహానుభూతి నైపుణ్యం వంటి లక్షణాలను రూపొందించాలి.
2. Subject నైపుణ్యాలు. ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థులను యొక్క ప్రాముఖ్యత మరియు సరిగ్గా గుర్తించడం మరియు స్నేహితులు ఎంచుకోండి సామర్థ్యం చూపిస్తుంది. ఆయన కుటుంబం విలువలు మరియు సంప్రదాయాలను, నైతిక నిబంధనలను, ప్రవర్తనా నియమాలు ఒక ఆలోచన వారికి అందిస్తుంది.
3. Metasubject నైపుణ్యాలు. పాఠం నియంత్రణ అవ్యక్తంగా మరియు నిర్వహించడానికి, సామాజిక మరియు విద్య కార్యకలాపాలు నిర్వహించడానికి సామర్థ్యాన్ని ఏర్పాటు దృష్టిపెట్టింది నైతిక నిబంధనలను రోజువారీ జీవితంలో.

పాఠం కోసం కీ భావనలు:

• కుటుంబం.
• కామ్రేడ్.
• కిన్షిప్.
• సమకాలికులు.
• వివాహ.

శిక్షణా ICT ఆధారిత టూల్స్: తెర, మల్టీమీడియా ప్రొజెక్టర్, ప్రదర్శన.

సామగ్రి: నోట్బుక్, పుస్తకం.

పాఠం నిర్మాణం

1. ప్రారంభ గురువు వ్యాఖ్యలు. గురువు, విషయం తరగతి లో ఎంట్రీ అందిస్తుంది ప్రతిపాదిత పదార్థం యొక్క పూర్తి అవగాహన కోసం సరైన పరిస్థితులు సృష్టిస్తుంది. ఇది గురువు పాఠం విద్యార్థులను సన్నద్ధ డిగ్రీ ద్వారా గుర్తిస్తారు, ఈ దశలోనే ఉంది. తదుపరి క్రింది సమస్యలపై పరిచయ ఉపన్యాసం ఉంది:

• స్నేహితులు, ప్రియమైన వారిని పిలువబడుతుంది;
• మానవ కుటుంబం కోసం ఒక విలువ ఉంది;
• మా పాఠం చర్చించిన చేయబడుతుంది.

2. కాబోయే విద్యార్థులు సమాధానాలు.

ACU వ్యక్తిత్వం: నైతిక మరియు నీతి ప్రవర్తన విజ్ఞాన ఏర్పాటు.

రెగ్యులేటరీ ACU: దృష్టి.

గురువు చూడు సృష్టించడం, పదార్థం యొక్క సమానత్వం సంబంధించిన స్వతంత్ర పని నిర్వహిస్తుంది. ఇది ప్రతి కుటుంబానికి అంశం, దాని ప్రాముఖ్యతను, సంబంధాన్ని అర్ధం వస్తుంది. శారీరక విరామం 2-3 నిమిషాల పాటు కొనసాగుతుంది. ఇది ఒక విద్యావేత్త స్వయంగా నిర్వహించి, మరియు విద్యార్థులు ఒకటి చేయవచ్చు.

థీమ్: "చాలా స్థానిక ప్రజలు" దగ్గరగా మనిషి ముడిపడి ఉంటుంది. కేంద్రంలో ఉంచుతారు ఉంటే, ఎవరు చుట్టూ ఉండాలి? సమకాలీకులు ఎవరు మరియు సహచరులు?

సమకాలికులు అదే సమయంలో భూమిపై నివసించే వారికి పరిగణిస్తారు. కామ్రేడ్స్ నిరంతరం అతనితో కమ్యూనికేట్, వ్యక్తిగతంగా ఈ వ్యక్తి తెలిసిన వ్యక్తులు ఒక చిన్న వృత్తం ఉన్నాయి.

కుటుంబం మనిషి గొప్ప ప్రాముఖ్యత ఉంది. ఏ బాధ్యతలు దాని సభ్యులు ప్రతి ఉందా?

1. సమూహాలు లో పని. తరగతి రెండు భాగాలుగా విభజించబడింది. కొందరు కుటుంబ సభ్యులు మరియు వారి పాత్రలు వృత్తుల్లో జాబితా. పాఠశాల రెండవ భాగం పిల్లల చక్కటి సంఖ్య, కుటుంబంలో పెద్దలు నిర్ణయిస్తుంది.
2. సాధారణ పూర్తి కుటుంబ జీవితం లో వీడియో చూసాక, పిల్లలు ప్రతి ఇతర ఫలితాలను భాగస్వామ్యం. చూసిన ద్వారా, ప్లాట్లు కూడా మాట్లాడటానికి, చర్చ భావిస్తున్నారు నిర్దిష్ట సమస్యలు. ఉదాహరణకు, గురువు ఒక మనిషి మరియు పిల్లలు మరియు పెద్దలు మధ్య కుటుంబ సంబంధాలలో ఒక మహిళ మధ్య ఉండాలి ప్రశ్నిస్తారు. ఎవరు ఏ బాధ్యతలు అవలంభించాలి? ఇంకా, పిల్లలు ప్రతి బిడ్డ కుటుంబానికి ఒక మృదువైన మార్పుని వారి తల్లిదండ్రులు మరియు తాతామామల అహంకారం ఏర్పాటు.
3. టీచర్ తెస్తుంది పూర్తికాని చర్చ తర్వాత. కుటుంబ - అన్ని దాని సభ్యులు కలిసి సాధారణ సెషన్స్ వీలైనంత ఎక్కువ సమయం ప్రయత్నిస్తున్న కొన్ని చర్యలు, నిర్వహించడానికి ఉన్నప్పుడు ఉంది. ఈ కుటుంబంలో బాధ్యతలను నెరవేర్చటానికి మరియు ఫెలోషిప్ ఆనందించండి వీలైనంత త్వరగా, ప్రతి ఇతర సహాయం ప్రయత్నిస్తున్నారు. అప్పుడు పుస్తకాల్లో అబ్బాయిలు, పాఠం యొక్క థీమ్ వ్రాయండి పథకం కొన్ని ప్రాథమిక నిర్వచనాలు వ్రాయండి.
4. ఏకీకృతం కొత్త జ్ఞానం విద్యార్థులు ఒక ఆచరణాత్మక విధిని నిర్వహించడానికి ఆహ్వానించబడ్డారు. హోంవర్క్ కొరకు, వారు "నా కుటుంబం" యొక్క ఒక కంప్యూటర్ ప్రదర్శన చేయడానికి కోరతారు.

నిర్ధారణకు

ప్రమాణాలు ఒక కొత్త తరం విద్యార్థి తయారీ స్థాయి కఠినమైన అవసరాలను విధించడం శిక్షణ. సామాజిక అధ్యయనాలు లెసన్ ప్లాన్ పూర్తి చేయాలి, ఎందుకంటే ఈ విషయాన్ని సంపూర్ణ ప్రపంచ దృష్టికోణాన్ని ఏర్పడటానికి దోహదం ఇతర ప్రజలు వైపు గౌరవం మరియు స్నేహపూర్వక వైఖరి నిర్మించడానికి సహాయపడుతుంది. ఒక సార్వత్రిక విద్యా చర్యలు ప్రధాన అవసరాలు వంటి జిఇఎఫ్ కొత్త తరం గ్రాడ్యుయేట్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రతిపాదిస్తే పాఠశాలలు తన ప్రజలు మరియు తన దేశం యొక్క సంప్రదాయాలు ఇతర సంస్కృతుల మరియు జాతీయుల వ్యక్తులు పట్ల సహనంతో వైఖరి ఏర్పాటు, అలాగే గౌరవం ఉంది. అప్పుడు మాత్రమే మనం దేశభక్తి, కుటుంబం యొక్క సాంస్కృతిక సంప్రదాయాలను కాపాడేందుకు, దేశం స్ఫూర్తిని యువతరానికి అభివృద్ధి గురించి మాట్లాడవచ్చు.