బోధనకు టెక్నాలజీ: వర్గీకరణ మరియు రకాల

"సాంకేతిక" భావన ఉత్పత్తి ప్రక్రియల గోళం నుండి తీసుకున్నాడు, కాని బోధన ఒక ప్రత్యేక ప్రాముఖ్యతను పొందింది. బోధనకు సాంకేతిక - ఉంది:

- పద్ధతులు, పద్ధతులు, సన్నివేశాలు మరియు వారి పని అత్యుత్తమ ఫలితాల కోసం వాటి ఉపయోగం సూచిస్తూ, గురువు ప్రొఫెషనల్ నైపుణ్యాలు సాధన ప్రక్రియను. వొకేషనల్ అండ్ ఎడ్యుకేషనల్ టెక్నాలజీ డెవలపర్ యొక్క సూచనలను కట్టుబడి తో అనుభవం లేని ఉపాధ్యాయులు ఉపయోగించవచ్చు, కానీ తరచుగా నటిగా వ్యక్తిత్వాన్ని లక్షణాలు ఫలితంగా మార్పులు చేయించుకోవాలని.

- పద్ధతులు మరియు అంచనా ఫలితంగా పొందటానికి క్రమంలో కొంత అల్గోరిథం చే నిర్మించబడింది, ఇది బోధనకు ప్రక్రియ యొక్క సంస్థ ద్వార ఒక సెట్. అల్గోరిథం టెక్నాలజీ ప్రాథమిక లక్షణం, మరియు పద్ధతులు మరియు మార్గాల గురువు పని ఆచరణలో మార్పులు చేయించుకోవచ్చు. అంచనా ఫలితంగా సాధించవచ్చు, లేదా ఆ విద్యా సాంకేతికత అమలు పిల్లల సమూహాలు గురువు వ్యక్తిత్వాన్ని ఆధారపడి, మరియు ప్రణాళిక అధిగమించకూడదు.

విద్యా సాంకేతికత వర్గీకరణ కార్యకలాపాలు గురువు మరియు విద్యార్థులు:

1. కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీస్. విద్యార్థులు 'వ్యక్తిత్వం మరియు వ్యక్తిత్వం యొక్క అభివృద్ధి కోసం అవసరమైన పరిస్థితులు సృష్టించడానికి సంస్థ మరియు వయోజన పిల్లల సంకర్షణ స్వీకరించడం కలిపి.
2. అభిజ్ఞా సూచించే బోధనకు టెక్నాలజీస్, ప్రేరణ ప్రభావవంతమైన పద్ధతులు కూడిన విద్యా కార్యకలాపాలు, ప్రోత్సాహకం వ్యవస్థలు మరియు ఉపయోగం జ్ఞానపరమైన సామర్ధ్యాలు.
3. టెక్నాలజీ విశ్లేషణ మరియు ప్రోగ్నోస్టిక్ సూచించే, ఉపాధ్యాయులు విశ్లేషణాత్మక నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి ఆధారంగా, ప్రణాళిక మరియు బోధనకు పని అంచనా విశ్లేషణ టూల్స్ ఉపయోగించే సామర్థ్యం.
4. విద్యా సాంకేతికత ఆవిష్కరణ కోసం పరిస్థితులు సృష్టించడం, నూతన కార్యక్రమాలను, విద్యలో కొత్త పద్ధతుల అభివృద్ధి లక్ష్యంగా బోధనకు సృజనాత్మకత.
5. విద్యా సాంకేతికత విషయాల్లో సంస్థ, ప్రతి శిశువు అభివృద్ధి ప్రక్రియలో గరిష్ట వ్యక్తిగత సామర్థ్యాన్ని తెలుసుకుంటారు సహాయం.

బోధనకు నిర్మాణం టెక్నాలజీ రకాలు:

1. నిలకడగా ప్రతిబింబించింది గోల్ అమలు బోధనకు ప్రణాళిక దీనిలో నివారణా సాంకేతిక. మొత్తం ప్రక్రియ వరుసగా గురువు యొక్క పని అమలు చేస్తారు, ఇది దశలుగా విభజించబడింది. ప్రతి దశ మీరు ఆశించిన ఫలితాన్ని చేరుకోవడానికి సమయం షెడ్యూల్ అనుమతించే ఒక సమయం ఫ్రేమ్ ఉంది.
2. ఏర్పరుస్తూ సాంకేతిక, అన్ని స్థాయిలలోని పరిస్థితులు లేదా కఠినమైన సమయం క్రమం వెలుపల ఉపయోగం పద్ధతులు.
3. డెవలప్మెంటల్ బోధనకు టెక్నాలజీస్, ఒక పెద్ద ప్రక్రియ భాగంగా ఉన్నాయి మరియు తుది ఫలితం లేని. ఉదాహరణకు, ప్రీస్కూల్ అక్షరాస్యత లెర్నింగ్ బోధన పిల్లలు శబ్దాలు చోటుచేసుకునే మరియు సరైన లేఖ నేర్చుకోవడం మాత్రమే ప్రాథమిక పాఠశాల లో గ్రహించబడుతుంది.

బోధనకు టెక్నాలజీ కవరేజ్ నిర్మాణాలు బోధనకు వ్యవస్థ మెటా, macrotechnologies, mezotehnologii మరియు సూక్ష్మ విభజించవచ్చు. మెటా-మార్పిడి, మొత్తం విద్యా వ్యవస్థ బీమా ప్రైవేట్ పాఠశాలలో టెక్నాలజీ సంస్థ వర్క్ పాఠం లేదా పని mikrotehnologicheskim అభివృద్ధి ఉన్నప్పుడు. విద్య సాంకేతిక ఒక ప్రత్యేక శాఖగా స్థూల సాంకేతికతలు, మరియు పాఠశాల లేదా వ్యక్తిగత విద్యా స్థాయి (ప్రాథమిక, మధ్య స్థాయి) పాఠశాలలను గురి ఆ - mezotehnologiyam వరకు.

బోధనకు సాంకేతిక అభివృద్ధి వివిధ స్థాయిలు పిల్లలు నేర్చుకునే ప్రక్రియలో మంచి ఫలితాలు సాధించడం, కార్యకలాపాలు మరింత వ్యవస్థీకృత మరియు ఊహాజనిత చేయాలని గురువు అనుమతిస్తుంది.