ఎడ్యుకేషన్ అండ్ ట్రైనింగ్ ప్రాథమిక పాఠశాలలు

విద్య కమ్యూనిటీ కొత్త ప్రమాణాలు పరిచయం ద్వారా ఆందోళనగా ప్రాధమిక విద్యను సెప్టెంబర్ 2011 నుండి. విద్య సిద్ధాంతకర్తలు సరిగా ప్రాథమిక పాఠశాల లో శిక్షణ మరియు విద్య కోసం ఆధునిక అవసరాలు అందిస్తున్నాయి. టీచర్స్ అభ్యాసకులు కూడా గట్టిగా రష్యన్ విద్యా ఇబ్బందులు కారణంగా, నిరసన.

స్కూల్ సంస్కరణ నిశ్శబ్దంగా వెళ్ళి ఎప్పటికీ. ఈ బోధన యొక్క ప్రకాశవంతమైన చరిత్రలో తార్కాణాలు. సమస్యలు ఎల్లప్పుడూ కారణంగా "పై నుండి" ఏమి జరుగుతుందో చూడండి కాదు వాస్తవం ఉత్పన్నమయ్యే "దిగువన." ఉపాధ్యాయులు ప్రోత్సహించడానికి, కానీ అది రష్యాలో సంకేతాలను ఏమి భావించడం లేదు పాఠశాలలు తలసరి నిధులు పరిచయం. గ్రామాలు మరియు చిన్న పట్టణాల్లో రష్యన్ పాఠశాలలు మెజారిటీ పిల్లల ఉద్యమ నిర్వాహకుల్లో లేకుండా, GPA లేకుండా సామాజిక మరియు మానసిక సేవలు, విద్యావేత్తలు కోల్పోయారు. అందువలన పాఠశాల విషయాలను మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు ఉపాధ్యాయులు జీతం పెరుగుదల చేసింది. ప్రాధమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు భారం అనేక సార్లు పెరిగింది. ఇప్పుడు రెండవ తరం ప్రమాణాలు.

ఆలోచన, ఎప్పటిలాగే, మంచి. ఈ ఎవరూ పోరాడి. ప్రాధమిక పాఠశాలల్లో విద్య, సాధారణ అవసరాలు ఆధారపడి ఉండాలి అంచనా ఫలితాలు ఆధారంగా వ్యక్తిగత అభివృద్ధి సార్వత్రిక విద్యా చర్యలు ఏర్పడటానికి, విషయాలు తెలుసుకోవడానికి, విద్యార్థులు.

అవసరాలు జాబితా పరిచయం ఇది అనేక సంవత్సరాలు ప్రాథమిక పాఠశాల లో ఎడ్యుకేషన్ వాటిని ఎక్కువగా ఉండడం చెప్పవచ్చు. కేవలం వారు కాకుండా సూత్రప్రాయంగా కంటే, ప్రకృతిలో సలహా ఉన్నారు. టీచర్స్ ప్రాధమిక పాఠశాల ఎల్లప్పుడూ వారి యువ విద్యార్థులు మంచి వ్యక్తులు తీసుకురావటానికి ప్రయత్నించారు. వారు నైతికత విద్య, ఆరోగ్య సంరక్షణ, సమైక్యవాదం, ప్రపంచంలోని సౌందర్య అవగాహన, మొదలైనవి కోసం తగినంత స్థలం చెల్లించిన

ఒక పెద్ద మేరకు ఇది ప్రాధమిక పాఠశాల మార్చడానికి ఉంది. సార్వత్రిక విద్యా చర్యలు భావన పాఠశాలలో విద్యా విధానంలో ప్రోగ్రామింగ్ కోసం ఆధారమైంది. యూనివర్సల్ శిక్షణ చర్యలు, ప్రాధమిక పాఠశాల పిల్లలు ఏర్పడుతుందని, తెరపైకి అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలు తన ప్రేరణ విద్యార్థి వ్యక్తిగత కార్యకలాపాలు, తీసుకుని అనుమతిస్తుంది. ACU ఒక విజయవంతమైన స్వతంత్ర జీవితం ప్రణాళిక గ్రాడ్యుయేట్ పాఠశాల సిద్ధం చేయాలి.

ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థి, ప్రారంభ రూపంలో విజయం (విజయం) మరియు నాశనం (వైఫల్యం) పరిస్థితుల్లో పని చెయ్యలేరు, లక్ష్యాలు, ప్రణాళిక ఏర్పాటు ఎలా తెలుసుకోవడానికి తన కార్యకలాపాలకు ఫలితాలు గుర్తించడానికి సమస్యలు (సూచన మరియు అనువర్తిత పరిశోధనలతో రెండింటితో) పరిష్కరించడానికి వేర్వేరు పద్ధతులను నేర్చుకోవడానికి అవకాశం ఇవ్వాలని ఉంది విద్యా సమస్యలు పరిష్కారం కోసం నమూనాలు, సంకేతాలు, చిత్రాలు ప్రతిబింబ, క్రియాశీల ఉపయోగం నైపుణ్యాలు నైపుణ్యం.

జూనియర్ ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థి విజయవంతంగా పాఠ్య సమాచారాన్ని పని, సమాచార మరియు ప్రసార సాంకేతిక ఉపయోగించడానికి నమ్మకంగా ఉండాలి. ACU జాబితాలో సమాచారాన్ని వివిధ రకాల ఆపరేటింగ్ బహిరంగంగా మాట్లాడే సామర్థ్యం కలిగి.

అదనంగా, ప్రాధమిక పాఠశాల గ్రాడ్యుయేట్ వివాదాల్లో ఉచిత సహ ఆపరేషన్ కోసం సిద్ధంగా మరియు విద్యార్థుల బృందం కలిసి పనిచేయాలి.

ప్రాథమిక పాఠశాల బోధన పద్ధతులు కూడా సమీక్షించారు. ప్రాధాన్యత ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాలు విద్యార్థులు.

కొత్త ప్రమాణాలు అనుగుణంగా ప్రాధమిక పాఠశాలల్లో విద్య పై దృష్టి చేయాలి వ్యక్తిగత విద్యా పథం ప్రతి విద్యార్ధి.

వాస్తవానికి, ప్రమాణాలు రెండవ తరం అవసరాలు ఆధునిక సూచించదు. కానీ తిరిగి వారికి ఎవరు నేరుగా ఈ ప్రమాణాలను ఆచరణలో చాలు చేయబడుతుంది. ఒంటరిగా 10 ఐచ్ఛిక గంటలు, కొత్త అవసరాలు తో ఎడమ బడి పని అవసరమైన డాక్యుమెంటేషన్ సుదీర్ఘ జాబితాను, అది అన్ని కేవలం గురువు భౌతికంగా స్టాండ్? అతను సామర్థ్యం కేవలం గుండె నుండి పిల్లల మాట్లాడటానికి విల్? ఎంత అది ఒక మొదటి grader గురువు శ్రద్ధని తన స్మైల్ అర్థం!

ఒక సాధారణ గురువు కూడా అన్ని నోట్బుక్లు తనిఖీ సమయం లేదు ఉంటే ఎలా ప్రాధమిక పాఠశాలల్లో అభ్యాసన ప్రేరణ సృష్టించడానికి లింక్. వన్ అది విరామ సమయంలో కారిడార్ లో బరువు చేస్తుంది (మీరు పిల్లలు గమనింపబడని ఉంచకూడదు), ఇతర ఉదయం అప్ కూర్చొని. ఏం ఉపాధ్యాయులు ఆరోగ్య - అది పట్టింపు లేదు?

వాస్తవానికి, ఇది ప్రాధమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు, కంప్యూటర్ సైన్స్, మనస్తత్వవేత్త, అదనపు విద్య గురువు గురువు సమన్వయ పని ప్రమాణాలు అమలు సాధ్యమే. గదులు మరింత విద్య ప్రాథమిక స్థాయి కోసం ఒక పాఠశాల కంప్యూటర్ తరగతులు, ఉందనుకోండి. కానీ ఈ పాఠశాలలు - రష్యన్ అంతర్వేదిలో వెయ్యి లో ఒకటి. పిల్లలు మొదటి గురువు - చాలా తరచుగా ప్రాథమిక పాఠశాల ముందు మాత్రమే ఒకటి. వారు ప్రాధమిక స్కూలుకు సంస్కరించేందుకు నిర్ణయించుకుంటారు ఉన్నప్పుడు, అది ఉంటే గురించి ఆలోచించండి?