ఉన్నత పాఠశాల లో శిక్షణ విద్యార్థులు బోధనకు అనుసరణ నిబంధనలు

ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థులు బస మొదటి రోజుల నుండి వివిధ సమస్యలను ఎదుర్కొంటోంది. ఈ ఇబ్బందుల లక్ష్యం మరియు ఆత్మాశ్రయ వేరుగా ఉంటాయి. లక్ష్యం, ఆత్మాశ్రయ బాహ్య వాతావరణంలో మరియు విద్యార్థులు నేరుగా ప్రభావితం కాదు ఇది సంస్థ యొక్క పరిస్థితులు అనేవి ఆ ఉన్నాయి - ఇబ్బందులు వ్యక్తిగతంగా ప్రతి విద్యార్థి అంతర్లీనంగా, మరియు అతను తన విలువ ధోరణులకు, లక్ష్యాలు మరియు అనుభవాలను ఆధారంగా, తాను అధిగమించగలదని .

బోధన, సామాజిక-మానసిక, ప్రొఫెషనల్: అన్ని సమస్యలను మూడు వర్గాలుగా విభజించవచ్చు. నేర్చుకొనే పద్దతిని, పరీక్షలు మరియు పరీక్షలు, నూతన పద్దతులు మరియు విద్యాపరమైన మరియు శాస్త్రీయ కృతి యొక్క సంస్థ రూపాలను విద్యార్థులకు కొత్త అవసరాలు వింత అధిగమించి సంబంధం సందేశాత్మక ఇబ్బందులు. విశ్వవిద్యాలయ పాఠ్యప్రణాళికలో పాండిత్యం విద్యార్థులు ఆలోచించడం, స్వతంత్రంగా పని, ఒక కొత్త తీసుకోవాలని పీల్చుకోలేని మరియు ఆచరణలో దరఖాస్తు చెయ్యగలరు, కోర్సు పదార్థం గ్రహణశక్తి సామర్థ్యం అవసరం. విద్యార్థులు 'విజ్ఞాన పర్యవేక్షణ విశ్వవిద్యాలయం లక్షణం ఫ్రీక్వెన్సీ కోసం (కొనసాగింపు పాఠశాలకు వ్యతిరేకంగా), అన్ని అంశాల్లో కీలకమైన సాధారణ పరీక్షలు మరియు పరీక్షలకు ఉన్నాయి పాఠ్యాంశాల్లో. ప్రాక్టీస్ మరియు ఇంటర్మీడియట్ జ్ఞానం పరీక్ష పద్ధతులు: సెమినార్లు, ఆచరణాత్మక మరియు ప్రయోగశాల తరగతులు, గుణకాలు మరియు వ్యక్తిగత ఇంటర్వ్యూ. అనుసరణ కాలంలో ప్రత్యేక ప్రాముఖ్యత పరివర్తన సంబంధం ఇబ్బందులు శిక్షణ రూపంలో ఒక ఉన్నత విద్య సంస్థ.

ముఖ్యంగా, నోటు తీసుకోవడం ఉపన్యాసాలు, ప్రయోగాత్మక సంక్లిష్టత మరియు సెమినార్లు అవసరాన్ని, స్వతంత్ర అధ్యయనం పెరుగుదల, పోలింగ్ మరియు నియంత్రణ వ్యవస్థ పనితీరులో మార్పు. ఎక్కువగా ఒక సందేశాత్మక పరిస్థితి కొత్తదనం పదార్థం మాస్టరింగ్ పాఠశాల విధాలుగా కొనుగోలు devalues. ఈ రక్షణ కోసం భర్తీ ప్రయత్నిస్తున్న ఎల్లప్పుడూ విజయానికి దారి లేదు. మరియు విద్యార్థి కొత్త నైపుణ్యాలు, తగినంత రూపాలు మరియు పొందుతాయి వరకు సమయం చాలా పరీక్షలు బోధన పద్ధతులు ఉన్నత విద్య సంస్థ. అన్ని ఈ, రోజువారీ నిరంతర మరియు క్రమమైన పని లో, వ్యక్తిగతంగా మరియు క్రమంగా ప్రతి విద్యార్థి జరుగుతుంది.

విద్యార్ధి సంఘం వ్యక్తిగత ప్రవేశాన్ని సంబంధం సామాజిక మరియు మానసిక సమస్యలను: కోర్సు జీవిత పరిస్థితులు, ప్రజలు చుట్టూ, సూచించే, సమూహంలో వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలకు శైలి యొక్క ఒక సామూహిక రీతిలో ప్రవర్తన యొక్క నిబంధనలను, కొత్త నగరం మరియు జీవితం యొక్క లక్షణాలను, కొత్తదనం ఫ్యాకల్టీ పూర్తిగా ప్రామాణిక నుండి మార్చబడింది , పరిస్థితులు అవసరం స్వీయ-నిర్వహణ బడ్జెట్ మరియు వివిధ ఆర్థిక ఇబ్బందులు అధిగమించి, స్వీయ నిర్వహణ మరియు సమయం నిర్వహణ కోసం అవసరం.

అన్ని ఈ చాలా నాడీ వ్యవస్థ ప్రభావితం, మానసిక ప్రక్రియలు యువకుడు izmenyaetharakter. ఉన్నత విద్య శిక్షణ రూపాలు మేధో, మానసిక అలసట క్రమంగా చేరడం దోహదం కోసం మానసిక unpreparedness, ఏకాగ్రత, జ్ఞాపకశక్తి, ఆలోచనా తగ్గిస్తుంది రెడీ, విజయవంతంగా శిక్షణ లేని సరైన రాష్ట్ర లేకుండా.

ఎంపిక స్పెషాలిటీ కుశలత సంబంధం వృత్తి ఇబ్బందులు: శిక్షణ ప్రక్రియ యొక్క బోధనకు విన్యాసాన్ని చూడగలగటం, అవసరం అవగాహన శిక్షణ, పరిశోధన మరియు సమాజ సేవ మిళితం నిర్వాహక నైపుణ్యాలను పొందేందుకు అన్ని వయసుల వ్యక్తులతో పని నేర్చుకోవడం.

అనుసరణ ప్రక్రియలో మానసిక పారామితులు సాధారణ మరియు వ్యక్తిగత పోకడలు అధ్యయనం, పరిశోధకులు నూతనంగా వద్ద అనుకూల విధానాల ఏర్పాటు అనేక దశల్లో జరుగుతుంది నిర్ధారణకు వచ్చారు. ప్రారంభ దశ మానసిక ప్రక్రియలు యొక్క ఉత్తేజనం ద్వారా దీనిని వర్ణించవచ్చు కోసం తర్వాత కూడా గణనీయమైన శిక్షణ లోడ్ సూచికలను సాధారణంగా పెరుగుతాయి ఉన్నప్పుడు. ఈ ఉనికి కొత్త పరిస్థితులను జీవి యొక్క సమాధానంగా భావించవచ్చు. ప్రతి విద్యార్థి యొక్క వ్యక్తిగత అనుసరణ కాలాలు, కానీ ఎక్కువగా మొదటి సెమిస్టర్ ఈ దశలో zakanchivaetsya.Sleduyuschy దశలో ఒక నూతన గుణాత్మక స్థాయిలో ఒక కొత్త డైనమిక్ స్టీరియోటైప్ ఏర్పడటానికి మరియు మానసిక విధానాలు అభివృద్ధి కలిగి ఉంటుంది మధ్యలో. అయితే, అనుకూల విధానాల చాలా స్థిరంగా ఈ కాలంలో, కారణం మానసిక ప్రక్రియలు గణనీయమైన ఒడిదుడుకులు, అధిక విద్యా ప్రదర్శన తో కూడా విద్యార్ధులే. ఈ దశ రెండవసారి మధ్యలో సాధారణంగా పూర్తయిన.

మూడో మెట్టు ప్రమాదకర స్థిరంగా అనుసరణ కాలం, ఉన్నప్పుడు అనుకూల పద్ధతులు మరియు కొత్త ఏర్పడటానికి పరిగణిస్తారు డైనమిక్ స్టీరియోటైప్ గణనీయంగా పూర్తి. రీసెర్చ్ ఉన్నత పాఠశాల (విజయం సుస్థిరత తగ్గించడం అలసట, స్వావలంబన, చొరవ, శాస్త్రీయ పరిశోధన మరియు సమాజ సేవ, స్వీయ విద్య స్థాయి, మొదలైనవి చురుకుగా పాల్గొనటం అధిక స్థాయి) లో విద్యార్థులు విజయవంతంగా అనుసరించడాన్ని సంకేతాలు సెకండ్ చివరిలో అని చూపిస్తుంది - ప్రారంభ మూడో సెమిస్టర్.

ఈ సమస్య దర్యాప్తు, శాస్త్రవేత్తలు విద్యార్థులు వివిధ గ్రూపులు తమ సంబంధించి వివిధ కార్యకలాపాలకు ప్రకారం అలాగే వారు అనుకరణ ప్రక్రియలో జరగబోతోంది ఎలా గుర్తించడానికి. విద్యార్థులు భాగంగా బాగా అభివృద్ధి సామర్ధ్యాలు, inclinations మరియు ఆసక్తులు కలిగి ఉంటుంది. వారు ఒక-sidedness, ఇతరులు ఆసక్తి లేకపోవటం దారి లేదు సూచించే ఎలాంటి ఆసక్తి.

ఈ విద్యార్థులు బాగా నేర్చుకున్నారు నైపుణ్యంగా ప్రజల్లోనూ బోధన మరియు పరిశోధన మిళితం. వృత్తి ఆసక్తులు వారు గుర్తించడానికి మరియు భవిష్యత్తు కార్యక్రమాలు విస్తృత పరిధిని కవర్. కొందరు విద్యార్ధులు ఒక ఇరుకైన మీద ఒక స్పష్టమైన అవగాహన తేడా బోధనకు సూచించే.

వారు ప్రత్యేక విషయాలను అధ్యయనం ఒక ఉన్నత విద్య సంస్థ వద్ద అధ్యయనం నమ్మకం. ఈ విద్యార్థులు కార్యకలాపాలు దర్శకత్వం మరియు ఒక నిర్దిష్ట ప్రత్యేక ప్రవీణత అధికారం ఉంది. అన్ని వడ్డీ వృత్తిపరమైన పనులు బయట పరిమితం. వారు, సామాజిక, శాస్త్రీయ పరిశోధనలో చురుకుగా ఉంటాయి కొన్ని విద్యా విజయాలు ఉన్నాయి. కొందరు విద్యార్ధులు పరిశోధనలో విశేష ఆసక్తి చూపాయి. మేము అది వారి ఎంపిక మార్గం నుండి ఏకాగ్రతను పోగొడుతున్నాయి నమ్ముతారు ఎందుకంటే ఇతర కార్యకలాపాలు నివారించేందుకు వీలైనంతవరకూ ప్రయత్నించండి. ఈ విద్యార్థులు ఏ ఇతర కార్యక్రమాలలో ఆసక్తిని వ్యక్తం ఉంటే, అతను ఒకే విధి అభివృద్ధి కోణంలో చేస్తుంది.

మేము ఈ సమస్య ఎందరో బోధకులు పరిశోధన ఆధారంగా ఒక ఉన్నత విద్య సంస్థ వద్ద అధ్యయనం మొదటి సంవత్సరం విద్యార్థులు సానుకూల అనుసరణ యొక్క మానసిక మరియు బోధనకు పరిస్థితులు హైలైట్:

- వివిధ అధ్యాపక అధ్యాపకులు-విద్యార్థి సమూహం క్యూరేటర్ నూతనంగా సమూహం లో మానసిక సౌకర్యం విద్యార్థులకు పరిస్థితులు సృష్టించడానికి వీలైనంత ప్రయత్నించారు తప్పనిసరి అపాయింట్మెంట్ డీన్లు;

- ఉపాధ్యాయులు సూచించే విఫలమైందని లో, పర్యవేక్షకులు విధులు వైస్ డీన్ లేదా పెట్టేందుకు పరిస్థితులు అనుసరణ సులభతరం సీనియర్ ఉపాధ్యాయులు ;

- క్రమబద్ధమైన వ్యక్తిగత మరియు జీవితం యొక్క పరిస్థితులను familiarization మరియు అనుసరణ సమస్యలు మొదటి సంవత్సరం విద్యార్ధులు వ్యక్తిగత మరియు సమూహ ఇంటర్వ్యూ సంస్థ, వివిధ కొత్త విద్యా సంస్థలో విద్యా ప్రక్రియ మరియు ప్రజా జీవితం యొక్క సంస్థ (కొత్త సంస్థలో నిబంధనలను మరియు ప్రవర్తన యొక్క నియమాల ఒక స్పష్టమైన సూచన, అధిక వేగవంతమైన స్థాపనలో విద్యా విధానంలో సంస్థ యొక్క రూపాలు మరియు విద్యార్థులు 'జ్ఞానం, మొదలైనవి పరిశీలిస్తూ వ్యవస్థ వేర్వేరు దారులను);

- విద్య, విశ్రాంతి మరియు కొత్త దేశం పరిస్థితులు సంబంధించిన విద్యార్థులు నిజమైన అవసరాలను అధ్యయనం;

- బయటకు ప్రవర్తన యొక్క దిద్దుబాటు విద్యార్ధి ఆత్మవిశ్వాసం, సహజంగా ఇతరులలో దారి సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి, ముఖ్యంగా, తీసుకు దీనిలో విద్యా కార్యకలాపాలు వివిధ, సంస్థ ప్రచారం.

వ్యక్తిగత ప్రక్రియ యొక్క అనుసరణ మాస్టరింగ్, మేము నమ్మకం, ఈ దిశలో విశ్వవిద్యాలయ ఉపాధ్యాయులు విజయం నిర్ధారించడానికి మరియు వారి సృజనాత్మకత మరియు నైపుణ్యం అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తుంది.

విద్యా వ్యవస్థ మరియు అనుసరణ, సాంఘిక వాతావరణం వ్యక్తిగత, సామూహిక సామాజిక మరియు చట్టపరమైన రక్షణ నిర్ధారణ ప్రభావం మానసిక మరియు బోధనకు విశ్లేషణ యొక్క ప్రాథమిక పరిజ్ఞానం, ఆరోగ్య ఉపాధ్యాయులు నూతనంగా ఉన్నాయి దీనిలో విద్య, సామాజిక పర్యావరణం యొక్క స్థితి, బట్టి, ఉద్దేశ్యపూర్వకంగా పని అనుమతిస్తుంది.

ఒక విద్యా సంస్థలో ఉద్దేశ్య పని రాక, అలాగే ద్వారా చురుకుగా స్వీయ క్రింద మొదటి సెమిస్టర్ చివరిలో విద్యార్థులు అత్యంత ప్రధానంగా వివిధ కార్యక్రమాలకు అత్యధిక రేట్లు చేరే జీవితం మరియు విద్యా కృతి యొక్క కొత్త పరిస్థితులు, అభిమానం ఉంది.