శాస్త్రీయ నిర్వహణ నిర్వహణ యొక్క ఒక కొత్త రూపం మానవ సంబంధాలు పాఠశాల

వెస్ట్ లో XX శతాబ్దం 30-ies మలుపులో శాస్త్రీయ మరియు అభివృద్ధి సంపూరకమైన ఇది మానవ సంబంధాలు కొత్త పాఠశాల స్థాపనను మొదటి కనీసావసరాలు ప్రారంభించింది నిర్వహణ యొక్క శాస్త్రీయ పాఠశాలలు. పాలన గుణాత్మకంగా కొత్త రూపాలు సృష్టి యొక్క పండి అవసరాన్ని, మనస్తత్వ శాస్త్రం మరియు సామాజిక శాస్త్రం తో వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలు ఆధారంగా. ఈ సిద్దాంతం యొక్క చట్రంలో ప్రతి సంస్థలో ఒక ప్రత్యేక సామాజిక వ్యవస్థగా భావించబడింది. కొత్త సాంకేతికత యొక్క లక్ష్యం యొక్క ప్రాముఖ్యతను నిరూపించడానికి ఉంది మానవ అంశం సిబ్బంది నిర్వహణ మీద నియంత్రణ పని నుండి దృష్టి కదిలే, కార్మిక సమర్థవంతంగా సంస్థ యొక్క ప్రధాన మరియు ప్రధాన మూలకం అలాగే.

మానవ సంబంధాలు పాఠశాల. నిర్వహణ ఆధునిక విధానం

ఇది మానవ సంబంధాలు పాఠశాల శాస్త్రవేత్తలు స్థాపించారు నమ్ముతారు ఎల్టన్ మాయో మరియు మేరీ పార్కర్ ఫోల్లెట్. మాయో రంగంలో పరిశోధన పని ప్రేరణ ఇల్లినోయిస్ యొక్క రాష్ట్రంలో ప్లాంట్లో, 1927 నుండి 1932 వ సంవత్సరం వరకు "వెస్ట్రన్ ఎలక్ట్రిక్ హౌథ్రోన్", ముగింపు ఒక మంచి పని వాతావరణం, ఆధునిక ఉత్పత్తి ఆలోచనతో, పదార్థం ప్రోత్సాహకాలు మరియు అధిక వేతనాలు వచ్చింది - ఇది ఎల్లప్పుడూ పని అధిక ఉత్పాదకత ఒక హామీ కాదు. ప్రయోగం సమయంలో, అది స్పష్టమైంది ఉద్యోగులు మాత్రమే శారీరక స్వాభావిక కాదు కానీ కూడా మానసిక, సామాజిక అవసరాలకు, పేలవమైన ప్రదర్శన మరియు సంపూర్ణ ఉదాసీనత పనికి దారితీస్తుంది అసంతృప్తిని అని. మానవ సంబంధాలు పాఠశాల మాయో ఇది అని రుజువు పని సామర్థ్యాన్ని సామూహిక సమస్యలకు సమూహం మరియు ఖాతా నిర్వహణ సిబ్బంది మధ్య సంబంధం వంటి సమస్యల కారణంగా ప్రతికూలతను ఉద్యోగుల. ఆర్డర్ నిర్వహణ కంటే సిబ్బందిలో మరింత శక్తివంతమైన ఒత్తిడి కలిగి ఉన్నతమైన ప్రజల మధ్య వ్యాపార సంబంధాలు కోర్సు లో ఏర్పడే శక్తులు మరియు తరచుగా ఉంది. ఉదాహరణకు, సమూహం లో ఉద్యోగులు రహస్యంగా ప్రవర్తన, ప్రమాణాల అభివృద్ధిలో వారి సొంత ప్రమాణాల, తరచుగా మరింత ఆందోళన సహచరులు వేతనం పెరుగుతుంది కన్నా సామూహిక అనుమతి సెట్. వర్గం సాధారణంగా అంగీకరించిన ప్రమాణాలు, అలాగే తీవ్రంగా మరియు వదిలివేసిన పని చేసిన "వలలు" పైగా పూర్తి చేసుకునే upstarts హాస్యమాడేందుకు పాలైయ్యాడు.

మానవ సంబంధాలు E. మాయో బయటకు మానసిక రికవరీ చర్యలు, యజమానులు మరియు ఉద్యోగులకు మధ్య సంబంధాల మెరుగు కారు వంటి, వ్యక్తి చికిత్స, జట్టు లో క్లయిమేట్ తీసుకు ఉత్పాదకత పెంచడానికి సిఫార్సు, మరియు పరస్పర సహాయం వంటి తన వ్యక్తిగత లక్షణాలను, గుర్తింపుగా, సహకరించిన సామర్థ్యం, సామాజికత.

స్కూల్ బిహేవియరల్ సైన్సెస్

మానవ సంబంధాల భావన అభివృద్ధిలో తదుపరి దశలో మానవ ప్రవర్తన (ప్రవర్తనా వాదం) యొక్క శాస్త్రం మారింది. మానవ సంబంధాలు మరియు ప్రవర్తనా శాస్త్ర స్కూల్, కొత్త ప్రశ్నలు సమాధానాలు అందించడం ఆమె ప్రతి వ్యక్తి యొక్క అంతర్గత సామర్థ్యాలను బహిర్గతం మరియు సామర్థ్యాన్ని పెంచడానికి ఒక ప్రోత్సాహక విధంగా సాధ్యమైనంత సహాయపడింది. ప్రవర్తనా ధోరణులను కీలక R. Likert, C. ఆర్గిరిస్, F. హీర్బెర్గ్, D. మ్చ్గ్రేగోర్ మారింది. వంటి ప్రేరణ, నాయకత్వం, అధికారం, అంశాలపై వారి పరిశోధన సామాజిక సంకర్షణలు, కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు మరియు ఉద్యోగుల జీవితం పని రోజువారీ నాణ్యత.

క్రొత్త ప్రవర్తనా నమూనా నియంత్రణ కారకాలు నిర్ణయించడానికి సచ్ వర్: దాని అవకాశాలు ఉద్యోగి అవగాహన, పని సంతృప్తిని ఒక సాధారణ ప్రయోజనం మరియు సామూహిక అభిరుచులు, సామాజిక సంకర్షణ వ్యక్తం. మరియు ప్రేరణ, సహచరులు, జట్టు తిరుగులేని అధికారం నాయకత్వం అధిపతి కమ్యూనికేషన్ ఆధారపడి, కార్మిక ప్రక్రియ సమయంలో కార్మికుడు ప్రవర్తన మనస్తత్వం పై దృష్టి మానవ సంబంధాలు మరియు ప్రవర్తనా శాస్త్ర పాఠశాల అధ్యక్షుడే.