బోధనకు వ్యవస్థ

విద్యా వ్యవస్థ - వంటి భాగాలు సంబంధం ఉంది విద్య, ప్రయోజనం శిక్షణ వైపు (teacher మరియు విద్యార్థి) ఆధారంగా, పద్దతులు మరియు విద్యాపరమైన ప్రక్రియ మరియు పరికరాలు రూపాలు. వ్యక్తిగత విద్య ముగింపు ఫలితంగా తెలివైన చర్యలు మరియు నిబద్ధత, - గురువు యొక్క ఏ చర్య కీ పాయింట్ ప్రధాన పని. విద్య లక్ష్యం పరిపూర్ణ మనిషి యొక్క దృష్టి, నైతిక సౌందర్య, తాత్విక మరియు ఇతర అంశాలను కలిగి, మరియు ప్రజా జీవితం లో ప్రయోజనం గుర్తించడానికి సహాయపడుతుంది.

విద్యా వ్యవస్థ - పెట్టే వ్యక్తుల సమూహం విద్య మరియు విద్యా సమస్యలు ముందుకు, ఆపై వాటిని పరిష్కరించడానికి. వారు పిల్లలతో తన సృజనాత్మక పనిలో ప్రధాన లక్ష్యాలు సాధించే లక్ష్యంతో ఇవి విద్యా, విద్యా మరియు శిక్షణా కార్యకలాపాలలో పద్ధతులను వివిధ ఉపయోగించి తయారు చేయవచ్చు.

విద్యా వ్యవస్థ ఉపవ్యవస్థలు ఉన్నాయి. ఈ విద్యా మరియు విద్యా విధులు నిర్వహించడానికి అన్ని సామాజిక సంస్థలు, మరియు ఒక సింగిల్ విద్యా భావనగా కలిపి. ఒక పాఠశాల ఏర్పాటు ప్రధాన ఉప-వ్యవస్థ అనుమతిస్తుంది. ద్వితీయ వ్యవస్థను క్రింది ఉపవ్యవస్థలు కలిగి -. హై పాఠశాల, ఉన్నత పాఠశాల, కళాశాల, మొదలైనవి పాఠశాలలు (ప్రత్యేక మరియు అధిక) వివిధ రకాల అధ్యాపకులు ట్యూటర్స్ తయారీలో కూడా రూపొందించినవారు మార్గదర్శకాలు.

అన్ని శిక్షణ పద్ధతులు అర్థం మరియు దిశలో భిన్నంగా ఉంటాయి, వారు సంస్థ మరియు ప్రయోజనం తేడా. ఉదాహరణకు, ప్రీ-స్కూల్ విద్య. బహుభాషా కిండర్ గార్టెన్లు, బలహీనపడిన పిల్లలు, మరియు ఇతరులు ప్రత్యేక - దీని ప్రధాన విద్యా విధానం కిండర్ గార్టెన్, మరియు ఉపవ్యవస్థలు ఉంది.

J. Comenius, వంటి ప్రముఖ విద్యావేత్తలు అభివృద్ధి చేశారు విద్యా వ్యవస్థలు ఉన్నాయి కాపీరైట్లను కె Ushinsky, లియో టాల్స్టాయ్, అంటోన్ Makarenko మరియు V. Sukhomlinsky. ఈ టీచర్ క్లాసిక్.

మేము వ్యవస్థలు మరియు ఉపవ్యవస్థలు సమీక్షించారు. వారి నిర్మాణం ఏమిటి? బోధనకు వ్యవస్థ నాలుగు అంతర్ సంబంధమున్న భాగాలు గుర్తించింది: ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్థులు, పదార్థం వనరులు అంటే అర్థం, మరియు ఫలితంగా వారి సన్నిహిత సహకారం బోధనకు ప్రక్రియలో ఏర్పరుస్తుంది. విద్యా మరియు పద్ధతి పని ప్రధాన లక్ష్యం - సమాజం లక్ష్యాలను అమలు.

ప్రొఫెసర్ VP Simonov విద్యా వ్యవస్థ తొమ్మిది భాగాలు ఉన్నాయి చెప్పారు. వారు పరస్పరం అనుసంధానించబడిన మరియు ఎల్లప్పుడూ ప్రతి ఇతర వ్యవహరించవచ్చు. "- ఉద్దేశం-లక్ష్యం విషయం", శిక్షణ మరియు విద్య, మరియు వారి పద్దతులకు, బోధన పద్ధతులు, సంస్థ పాండిత్యానికి ప్రాంతాల్లో మరియు అన్ని కృతి యొక్క ఫలితం యొక్క కార్యకలాపాలు ఈ లక్ష్యాలను, అలాగే విద్యా విధానాన్ని నిర్వహిస్తోంది వారికి, మరియు నిర్వహించబడతాయి ఎవరు, కమ్యూనికేషన్ ఆ విధంగా ఉన్నాయి.

ప్రతి విద్యా వ్యవస్థ ప్రత్యేక విధులు నిర్వహించడానికి, మరియు పనితీరు లక్ష్యాలను సాధించడానికి ఉండాలి. నియంత్రణ మరియు విద్య ప్రక్రియలో నిర్వహించేది ఉన్నాయి. మొదటి - తెచ్చారు వారికి - ఈ ఉపాధ్యాయులు మరియు ఉపాధ్యాయులు, మరియు రెండవ ఉంది. ప్రతి అభ్యాసకుడు, ఒక వ్యక్తి అది కూడా manifesting, లెర్నింగ్ ప్రక్రియలో ఉంది, అందువలన వ్యక్తిగత ఏర్పాటు మరియు అభివృద్ధి ఉంది.

సన్నివేశం - బోధనకు సిస్టమ్స్ మేనేజ్మెంట్ సూత్రాలను ఉన్నాయి శిక్షణ కోర్సు సమాచార అధ్యయనాలు మరియు నిర్వహణ, లక్ష్యం మరియు నమ్మకమైన సమాచారం, మానవత్వ మరియు ప్రజాస్వామ్య విద్య మరియు శిక్షణ. విద్యా ప్రక్రియ ప్రతి పాల్గొనే మాత్రమే ఎల్లప్పుడూ పాఠశాల సమస్యలు గురించి తెలియదు ఉన్నప్పుడు ఈ నిష్కాపట్యత మరియు అందుబాటులో సమాచారం రిసెప్షన్ పునాది, కానీ కూడా వీరి మధ్య చర్చలు, నిర్ణయాలు సభ్యుడు గా, పారదర్శకత దృష్టి పెడుతుంది. ఆధునిక విద్య - ఒక ప్రకటన, కానీ గవర్నర్లు మరియు పర్యవేక్షిస్తుంది మధ్య సంభాషణ. ఈ ప్రజాస్వామ్య సూత్రం మరియు సరైన నిర్వహణ శిక్షణ ఉంది.