ప్రాథమిక పాఠశాల లో వ్యక్తిగత ACU. వ్యక్తిగత సార్వత్రిక విద్యా చర్యలు నిర్మాణం

విద్యా మంత్రిత్వశాఖ కిండర్ గార్టెన్లు, పాఠశాలలు, కళాశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలు పిల్లలకు బోధన ఒక కొత్త ప్రమాణం తరలించబడింది వాస్తవం కారణంగా, గురువు వెంటనే అక్కడ కొన్ని సమస్యలు ఉన్నాయి. వాటిలో ఒకటి, యాక్టివ్ విజయవంతమైన మరియు ప్రతిభావంతులైన విద్యార్థి వేగవంతం.

మా పని వారు ఎలా ఏర్పడతాయి ప్రాథమిక పాఠశాల లో మరియు ఏ వ్యక్తిగత ACU ఉపాధ్యాయులు వివరించడానికి ఉంది. కానీ ఈ కోసం సార్వత్రిక చర్య యొక్క నిర్మాణాన్ని అవగాహన చేసుకోవటం అవసరం. మొదటి సో, మొదటి విషయాలు.

ECU (విశ్వవ్యాప్త విద్యా చర్యలు) ఏ

కొత్త విద్యా ప్రమాణాల ప్రకారం ఇది 4 రకాల విభజన ఆచారం సార్వత్రిక విద్యా చర్యలు :

• పర్సనాలిటీ.
• కాగ్నిటివ్.
• కమ్యూనికేషన్.
• రెగ్యులేటరీ.

వ్యక్తిగత చర్య యొక్క సారాంశం ఏమిటి

పేరులో ప్రాథమిక పాఠశాల లో వ్యక్తిగత ACU తాము దర్శకత్వం అభ్యాసకులు చేయాలి అని స్పష్టం అవుతుంది. ఇతర మాటలలో, సార్వత్రిక వ్యక్తిగత చర్య పిల్లలు అంగీకరించారు సాంస్కృతిక మరియు నైతిక సూత్రాలకు వారి చర్యలు మరియు సంఘటన సంబంధం సాధించారు ఉండేలా అవసరమవుతుంది. అదనంగా, వారు జ్ఞానం మరియు నైతిక నిబంధనలను సమానత్వం, అలాగే సామాజిక పాత్రలు మరియు సమాజంలో సంబంధాలలో పిల్లల విన్యాసాన్ని అందించండి.

గురువు బాల టెక్స్ట్బుక్ సెక్షన్ ఆకారము తరగతిలో 40 నిమిషాల్లో ఉంటే వ్యక్తిగత ACU జిఇఎఫ్, ఏర్పరుచుకుంటాయి ఎప్పుడూ అని అర్థం ఉండాలి.

చర్య యొక్క రకాల

ఉంటే చర్యలకు తరగతిలో నేర్చుకోవడం ప్రక్రియ, నేడు వారు మూడు రకాలుగా విభజించవచ్చు ఉండాలి:

• స్వీయ-గుర్తింపు - ప్రపంచ మరియు సమాజం లో చోటు కోసం చూస్తున్న విద్యార్థులు చర్య కృతజ్ఞతలు.
• Smysloobrazovanie - విద్యార్థులు అభ్యాస ప్రక్రియ మరియు ప్రేరణ మధ్య ఒక కనెక్షన్ను ఏర్పాటు. ఇతర మాటలలో, తరగతిలో పిల్లల తాము ప్రశ్న అడగండి ఉంది: "ఏం నన్ను ఈ సిద్ధాంతం భరించలేక కోసం ముఖ్యం," అదనంగా, అతను ఈ ప్రశ్నకు మరో సమాధానాన్ని కనుగొనేందుకు ఉంది.
• నైతిక మరియు నీతి మార్గదర్శకాలు - వ్యక్తిగత మరియు చేయడానికి పిల్లలు ప్రారంభించడానికి అవసరం నైతిక ఎంపికలు సామాజిక విలువ ఆధారంగా.

గ్రూప్ వ్యక్తిగత ACU

ఉపాధ్యాయులు మరియు మెథడిస్ట్ సంయుక్తంగా ఒక 2 సమూహం వ్యక్తిగత సార్వత్రిక విద్యా చర్యలు అభివృద్ధి:

వారికి ధన్యవాదాలు సమాజంలో సామాజిక విలువలకు పిల్లల వైఖరి ప్రతిబింబిస్తుంది ఎందుకంటే 1. వ్యక్తిగత ACU ముఖ్యమైనవి.

జూనియర్ ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థి తప్పక:

• ఒక కనెక్షన్ను ఏర్పాటు చేయండి మరియు అతని ప్రజలకు కానీ కూడా రాష్ట్రానికి మాత్రమే, చెందిన.
• అర్థం మరియు ఇతర దేశాల సంస్కృతి మరియు విలువలకు గౌరవం.
• అతను పుట్టి నివసించారు పేరు ప్రజలు మరియు దేశం యొక్క సంస్కృతి ఆసక్తి.
• ప్రధాన నైతిక మరియు నీతి ప్రమాణాలు మరియు భావనలను విబేధాలను గుర్తించగలగడం.
• నైతిక నియమాలతో పనులకు గుర్తించండి; "మంచి" లేదా "చెడ్డ." - నేను అతను చేసిన అనుభూతి
• అర్థం మరియు ఇతరుల యొక్క భావోద్వేగ రాష్ట్ర అనుభూతి, మరియు ఈ తో మనసులో వారితో నిర్మాణాత్మక సంభాషణ నిర్మించడానికి.
• నైతికత మరియు నైతిక కోణం నుండి పరిస్థితులను మరియు ఈవెంట్స్ విశ్లేషించడానికి.
• వంటి దయ, సంరక్షణ, ట్రస్ట్ మరియు అందువలన న పరిస్థితుల్లో భావాలు చూపించడానికి, అతని చర్యలను వివరించేందుకు.

2. వ్యక్తిగత ACU అభ్యాసానికి పిల్లల వైఖరికి దర్పణం పడతాయి.

జూనియర్ ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థి తప్పక:

• ప్రసంగం teacher మరియు సహచరుల అర్థం.
• ప్రజ్ఞానం ప్రక్రియ కోసం పోరాడాలి, అంటే, పిల్లల ఆశ్చర్యం మరియు ఆసక్తి ఉండాలి శ్రద్ధగల మరియు వీలైనంత తెలుసుకోవడానికి సిద్ధంగా ఉండాలి.
• వారి చర్యలు అంచనా.
• వారి సహచరుల సహకరించడానికి చెయ్యలేరు. ఇతర మాటలలో, మీ ప్రత్యర్థి యొక్క అభిప్రాయం ఒక వాదన లేదా చర్చ సమయంలో, రోగి మరియు స్నేహపూర్వక అని, పడుతుంది పార్టీ లేదా సాధారణ కారణం ఇతర పార్టీ విశ్వాసాన్ని చూపించడానికి, మరియు ఖాతాలోకి మరొక వ్యక్తి యొక్క కోణం పడుతుంది.

ఎలా ప్రాథమిక పాఠశాల లో వ్యక్తిగత ACU ఉన్నాయి

ఇది ఈ సుదీర్ఘ ప్రక్రియ అని గమనించాలి. గురువు రోగి ఉండాలి. కానీ ఏది ఏమి కావాలి?

మొదటి, చర్య యొక్క గురువు అర్ధవంతమైన ఉండాలి.

రెండవది, గురువు చిన్నతనంలో, దానికి అవసరమైన పైకి తరలించు, అని, అంతర్గత ప్రేరణ అభివృద్ధి చేయాలి.

మూడవది, విద్యార్థుల ముందే గురువు ద్వారా సెట్ పని, కేసు అతనికి ముఖ్యమైన ఉంటుందని అర్థం ఇది అంతర్గతంగా శిశువు, స్పష్టంగా, కానీ కూడా ఆనందము ఉండాలి.

నాల్గవది, తరగతిలో వాతావరణంలో విజయం వ్యాప్తి చేయాలి.

ఐదవ, తప్పక మాత్రమే ఒక గురువు, కానీ ఒక పొరుగు యొక్క పార్టీ పిల్లల సహాయం.

ఆరవ, గురువు ఒక సమర్థ గురువు విశ్లేషణ వ్యవస్థ, పిల్లలు తెలుసుకోవాలి దీనిలో ఏర్పాటు చేయాలి ఎందుకంటే, ప్రశంసలు మరియు ప్రోత్సాహంతో పనిని అసంపూర్తిగా చేయు లేదు.

సెవెంత్, గురువు తన ప్రతి కదలికను పిల్లల కోసం ఒక ప్రకటన ఉంది ఒక సృష్టికర్త ఉండాలి తెలుసుకోవడానికి ఉండాలి.

ఇప్పుడు యొక్క తరగతిలో వ్యక్తిత్వం ACU ఆవిర్భావంతో ఉపాధ్యాయుల ఆచరణాత్మక చిట్కాలు చూద్దాం.

సాహిత్య పఠనం

పాఠం సాహిత్య రచనలు పని ఉంది. మరియు పిల్లలు ప్రధాన పాత్రలు టెక్స్ట్ కాలంలో ట్రేస్చేసే అవసరం. విద్యార్థులు పఠనం తో సమాంతరంగా అవి చదివి రచనలు నాయకులు "నేను" చిత్రంతో సరిపోల్చాలి. కానీ అన్ని కాదు. ఆసక్తి పాఠకులు అద్భుత కథలు లేదా కథల నాయకులు తమను తాము ఉండాలి. పిల్లలు చురుకుగా సంబంధం మరియు వారి స్థానాలు, అభిప్రాయాలు మరియు అభిప్రాయాలు పోల్చి చూడాలి. గురువు పాత్రలు చర్యలు నైతిక కంటెంట్ మరియు నైతిక ప్రాధాన్యత గుర్తించడానికి సహాయంగా ఉండాలి. ఒక సాహిత్య పఠనం పాఠాలు విద్యావిషయక భాగం ప్రజలు మరియు వారు నివసించే దేశం యొక్క వీరోచిత గతానికి పిల్లలు పరిచయం చేయాలి. ఈ పరిచయం "పొడి" ప్రదర్శనను చూసేందుకు అందించిన చేయాలి. ప్రదర్శన పిల్లలు దేశంలోని పౌరులకు భావాలు మరియు అహంకారం యొక్క భావావేశాలు అనుభవం తద్వారా తరగతిలో ఖర్చు అవసరం. సార్వత్రిక చర్య యొక్క అభివృద్ధి నుండి సాఫీగా జరుగుతాయి.

ఉదాహరణకు: తరగతిలో బోరిస్ Zakhoder విద్యార్థులు రచనలు అధ్యయనం రచనలు నాయకులు "నేను" చిత్రంతో పోలిస్తే, అలాగే వివిధ అభిప్రాయాలు మరియు స్థానాలు చర్చించడానికి వారితో తమనుతాము.

ఒక పాత్ర తో పైకి వచ్చి ఒక కథ రాయడానికి: క్యాలెండర్ మరియు నేపథ్య ప్రణాళిక, ఫెయిరీ టేల్స్ అంకితమైన పాఠం ఉంటే, వాటిని అధ్యయనం తర్వాత, మీరు పిల్లలు ఒక పని ఇవ్వగలిగిన. ఉపాధి ఈ దశలో వ్యక్తిగత ACU అభివృద్ధి ఉంది. ఇది పాత్ర యొక్క చర్యలు నైతిక విలువలు మరియు నైతిక గుర్తించడమే. కోల్లెజ్ "అద్భుత కథల కొత్త పాత్రలు." అని ఈ పని ఫలితంగా రూపొందించినవారు చేయవచ్చు గురువు యొక్క ప్రధాన విధి "అనుకున్న", విద్యార్థులు చేయరు సృజనాత్మక అడుగు భయపడ్డారు లేని తరగతిలో ఉంది, మరియు వారు నైతిక నిబంధనలను అనుగుణంగా చూస్తాం.

బాహ్య విషయాలు

వారు అత్యంత ఆసక్తికరమైన ఒకటి పరిగణలోకి ఈ పాఠం మంది పిల్లలు ప్రేమిస్తారు. ఇది తో వాదించారు కష్టం. భావజాలం ఏర్పడటానికి, అలాగే శిశు స్వీయ గుర్తింపు యొక్క జీవితం ఏర్పడిన ప్రపంచంలోని తరగతిలో ఒక ప్రాథమిక పాఠశాల లో వ్యక్తిగత ACU. అదనంగా, ఈ పాఠం లో పిల్లలు పునాదికి చారిత్రక మెమరీ సమీపంలో మరియు సుదూర గతంలో. కానీ అన్ని కాదు. ప్రపంచ వెలుపల ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థులకు ఒక పాఠం ఒక సమర్థ మరియు prirodosobraznoe ప్రవర్తనను ఏర్పాటు. అన్ని ఈ ఒక రియాలిటీ మారింది అటువంటి డిజైన్ పని కృతజ్ఞతలు,: "పక్షి జీవితం".

నిర్ధారణ గురించి కొన్ని మాటలు

ఇప్పటికే ఆ సంవత్సరం పిల్లలు గుర్తించడం జరగదు వ్యక్తిత్వం ACU ప్రారంభించింది. కొన్ని పాఠశాలలో, భవిష్యత్తులో మొదటి graders ప్రవేశ పరీక్షలు. ఈ ఎలా పిల్లల పాఠశాల గంటల, అది ఇతరులతో ఎలా సంకర్షణ, అలాగే సామాజిక పాత్రలు పై దృష్టి కోసం సిద్ధంగా ఉంది అర్ధం చేసుకోవటానికి చేయాలి.

వ్యక్తిత్వం ACU నిర్ధారణలో పాఠశాల సంవత్సరం ప్రారంభంలో మరియు చివరిలో నడుస్తుంది గుర్తుంచుకోండి. ACU ఏర్పాటు స్థాయిని గుర్తించేందుకు కలెక్షన్స్ విద్యా కార్యక్రమం ప్రతి అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. సమీప దుకాణానికి దరఖాస్తు తగినంత గురువు.

నిర్ధారణకు

ఇది సార్వత్రిక విద్యా చర్యలు రకాల, ముఖ్యంగా వ్యక్తిత్వం లో, ఈవెంట్ మరింత సమర్థవంతంగా ఏర్పాటు చేయబడుతుంది తన పనిలో గురువు క్రింది పద్ధతులను ఉపయోగించే అర్థం చేసుకోవచ్చు:

• సమస్య-ఆధారిత జ్ఞానార్జన.
• గ్రూప్ మరియు తరగతిలో కృతి యొక్క జత రూపాలు.
• విద్యార్థులు స్వతంత్ర కార్యకలాపాలు దర్శకత్వం ఆ పద్ధతులు.
• స్వీయ మూల్యాంకనం మరియు ప్రతిబింబం యొక్క పద్ధతులు.
• మరియు ఇతరులు.

మరింత సమాచారం కోసం మీరు AG యొక్క పుస్తకాలలో చదువుకోవచ్చు Asmolov ఎస్పి Baranova, జిఇఎఫ్ ప్రాధమిక (జనరల్) విద్య, మొదలైనవి ..

తరగతిలో ఆనందించండి!