ఒక పని ప్రణాళిక మరియు పరిస్థితులు: ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల కొనసాగింపు

ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల కొనసాగింపు - ఒక ప్రత్యేక, సంక్లిష్ట సంబంధమని ఉంది. ఇది కంటెంట్, పద్ధతులు, రూపాలు, అలాగే విద్య మరియు శిక్షణ సాంకేతికతల ఒక క్రమానుగత మార్పు ద్వారా కన్జర్వేషన్ చేపట్టారు మరియు తరువాత ఇది మరొక విద్య యొక్క ఒక స్థాయి నుంచి మార్పు, ఉంటుంది.

విశిష్టత

ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల కొనసాగింపు కొన్ని సూత్రాలు ప్రకారం చేపట్టారు. మేము యువ విద్యార్థులు అభిరక్షణకు లక్ష్యంగా చిన్ననాటి మరియు ప్రాథమిక వ్యక్తిత్వ లక్షణాలు ఉభయ ఏర్పాటు విలువ ఒక ప్రక్రియ గురించి మాట్లాడటం ఎందుకంటే వారితో వర్తింపు, చాలా ముఖ్యం.

మా సమయం లో, ప్రశ్నలు ఈ థీమ్, ముఖ్యంగా సంబంధిత సంబంధించిన. విద్యా కార్యక్రమాలు నిర్మాణం వంటి ఇప్పుడు మరింత ఆధునిక, మార్చబడింది రాష్ట్ర అవసరాలు (జిఇఎఫ్) సంతృప్తి. అవి ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల మధ్య కొనసాగింపు సంబంధించి ఉండాలి.

జిఇఎఫ్ ఆధునికత ప్రాధమిక మరియు ద్వితీయ విద్య, మరియు వ్యక్తిత్వం పిల్లల మేధో సంసిద్ధతను దృష్టి పెట్టడం లేదు. ఇది తన శిష్యుడు ఒక కొత్త పాత్రను పోషిస్తారు పిల్లల సామర్థ్యం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. అతను అభివృద్ధి ఒక కొత్త, గుణాత్మకంగా అధిక దశకు తరలించడానికి సిద్ధంగా ఉంటే, కాబట్టి ఇది ఇప్పటికే పేరొందిన అంతర్గత పాఠశాల స్థానం ఏర్పాటు చేసింది. "రాడ్" యొక్క ఉనికిని గుర్తించడానికి సులభం. పిల్లల తెలుసుకోవడానికి ఒక చేతన కోరిక ఎదుర్కొంటోంది ఉంటే, కొత్త ఏదో తెలుసుకోవడానికి - అతను అందుబాటులో ఉంది.

పాఠశాల కోసం సిద్ధమౌతోంది

ఈ ప్రతి ప్రీస్కూల్ యొక్క ప్రధాన విధి ఉంది. ప్రతి ఏజెన్సీ ప్రధాన లక్ష్యం, ప్రీ-స్కూల్ విద్యను అందించడం పాఠశాల కోసం వారి విద్యార్థులు సిద్ధం చేయడం. టీచర్స్ మరింత శిక్షణ సమాన ప్రారంభ అవకాశాలు పిల్లలకు అందించడానికి అవసరం. ఈ జిఇఎఫ్ లో ఉన్నట్లు. కిండర్ గార్టెన్ పిల్లల వ్యక్తిత్వ ప్రారంభ నిర్మాణం ప్రభావితం మరియు అతనికి పాఠశాల పాఠ్యాంశాల్లో అభివృద్ధి తులనాత్మక సులభంగా తరువాత సహాయపడే నైపుణ్యాలు ఇవ్వాలి.

ఈ సాధారణంగా దాని నిర్దిష్టత ఆధారంగా తరగతులు 1-2 అమలు కార్యక్రమాలు చాలా పోలి ఉంది ప్రీ-స్కూల్ విద్యను నమూనాలు పరిచయం ద్వారా సాధించవచ్చు. ఈ సంఖ్య ప్రమాదంలో ఉంది. అన్ని తరువాత, ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల కొనసాగింపు - ఇది పిల్లల యొక్క అభివృద్ధి, శిక్షణ మరియు విద్య యొక్క ఒక నిరంతర ప్రక్రియ. కిండర్ గార్టెన్ నుండి మొదటి గ్రేడ్ రావడం, అని పిలవబడే వాతావరణం మరియు వారి అవసరాలు పదునైన మార్పు అనుభూతి లేదు. అయితే, మంచి ప్రీస్కూల్ విద్యార్థులు మరియు వారి తల్లిదండ్రులు ఇటువంటి ఒక సమస్య ఎదుర్కొనే లేదు. ఆధునిక పిల్లల మరియు ఉపాధ్యాయులు తిరిగి పిల్లలలో విద్యా కార్యకలాపాలు బేషరతు ఏర్పాటు నిమగ్నమై ఎందుకంటే.

అభివృద్ధి ప్రక్రియలో

ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల కొనసాగింపు ప్రభావితం చేసే సమస్య గమనిస్తే, శ్రద్ధ మరియు అది వారి చదువులకు పిల్లల సమగ్ర శిక్షణ జరిగింది మార్గం చెప్పలేదు.

అత్యంత అర్హత పొందిన కిండర్ గార్టెన్ ఉపాధ్యాయులు పిల్లల సూచించే అభివృద్ధి మరియు తన మేధో అభివృద్ధికి అత్యంత ప్రాధాన్యత చెల్లిస్తున్నారని. బోధన వాడిన ప్రధానంగా ఉత్పాదక పద్ధతులు: జ్ఞానం పూర్తి రూపంలో బదిలీ చేయకపోవడమే, విద్యార్థులు గురువు యొక్క వ్యవస్థీకృత కార్యకలాపాలు సమయంలో వాటిని మీరే తెలుసుకోండి. ఇది ప్రతిబింబించేలా మరియు సమాచారం పొందటానికి, ఆలోచించడం వాటిని బోధించేవారు, కానీ కూడా కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు అభివృద్ధి. అత్యంత ముఖ్యమైన ఒకటి - కమ్యూనికేట్ మరియు వారి అనుమానాలు వినిపించేది మరియు వాటిని సమర్థించేందుకు, ఒక సంభాషణ నిర్మించడానికి సామర్థ్యం అధ్యయన ప్రక్రియ యొక్క భాగాలను.

అలాగే, లెక్చరర్లు DOW పిల్లల ఏకాగ్రత, జ్ఞాపకశక్తి, దృశ్య-మోటార్, తార్కిక మరియు సృజనాత్మక ఆలోచన అభివృద్ధి సమయం చాలా అంకితం. భవిష్యత్లో ఇది పోలిక, విశ్లేషణ, సంశ్లేషణ మరియు సంయోజనం అనే మంచి పద్ధతులు తెలుసుకోవడానికి వాటిని సహాయం చేస్తుంది.

పైన అదనంగా, ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల కార్యక్రమం కొనసాగింపు తప్పనిసరిగా నేర్చుకోవడం ఉద్దేశ్యాలు పిల్లలకు తరగతులు ఏర్పాటు ఉంటుంది. ఒక ముఖ్యమైన, సామాజికంగా ముఖ్యమైన వ్యాపార - ఒక ప్రారంభ దశలో భవిష్యత్తులో విద్యార్థులు అధ్యయనం గుర్తించలేరు ఉండాలి. టీచర్ తమకు విద్య అవసరం మీకు సహాయం బాధ్యతను కలిగి ఉంది. సాధారణంగా ఈ నిర్దిష్ట అంశాల్లో వారి ఆసక్తి మేల్కొలుపు మరియు మొత్తం జ్ఞానం సాధించటం ద్వారా జరుగుతుంది. ఇది పాఠశాల వెళ్ళడానికి పిల్లల కోరిక ఉత్పత్తి మాత్రమే, కానీ కూడా ఉత్సుకత మరియు మానసిక సూచించే అభివృద్ధి.

సహకారం ఏజెన్సీలు

జిఇఎఫ్ పరిస్థితుల్లో ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల కంటిన్యుటీ విద్యా సంస్థల సహకారం లేకుండా సాధ్యం కాదు. సాధారణంగా వారు స్పర్శ బిందువు మూడు ప్రధాన రంగాలు ఆధారంగా ఉన్నాయి.

మొదటి గోల్స్ మరియు కొనసాగింపు ప్రయోజనాల align ఉంది. రెండవ ప్రాంతంలో పిల్లలకు విద్యా కంటెంట్ ఎంపిక ఉంటుంది. ఆయన తప్పనిసరిగా జిఇఎఫ్ అనుగుణంగా జీవితకాల అధ్యయనానికి మరియు వారి అమలును సైకో-బోధనకు పరిస్థితులు సూత్రాలను కూడా పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది. మూడో కారక, క్రమంగా, ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల లో సంస్థాగత పద్ధతులను మరియు విద్య యొక్క రూపాలు సుసంపన్నం ఉంది.

ఈ సంబంధం చాలా ముఖ్యమైన సంస్థలను ఉంది. కంటిన్యుటీ అండ్ DOW ప్రాథమిక పాఠశాల రూపాలకు పట్టవచ్చు. చాలా ప్రసిద్ది చెందిన మార్గాలలో ఒకటి కిండర్ గార్టెన్ విద్యార్థులు కోసం పర్యటనలు నిర్వహించడం ఉంది. కాబోయే విద్యార్థులు, వారి డెస్కులు వద్ద కూర్చుని పాఠశాల వాతావరణంలోకి గుచ్చు అవకాశం లైబ్రరీ, క్రీడలు మరియు అసెంబ్లీ హాల్, భోజనాల గది, పని గదులు తో పరిచయం పొందడానికి. కానీ చాలా ఉత్సాహం మరియు సంతోషం అది నాలెడ్జ్ డే సందర్భంగా "రేఖలు" ను సందర్శించిన తెస్తుంది.

అదనంగా, ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల కోసం వారసత్వ ప్రణాళికను విద్యావేత్తలు మరియు ఉపాధ్యాయులు సహకారంతో ఉంటుంది. ఓపెన్ తరగతులకు హాజరు టీచర్స్ ఒకరికొకరు ఉపయోగపడుతుంది. నిజానికి, వారి సెట్ కాదు కొనసాగింపు మాత్రమే అంశాలలో కోర్సులో కానీ కూడా కిండర్ గార్టెన్ గ్రాడ్యుయేట్లు ప్రామాణిక అవసరాలు ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.

గోల్స్

కొనసాగింపు ప్రధాన లక్ష్యం పిల్లల అభివృద్ధి ఒక వాక్యం యొక్క పరిష్కారంగా చెప్పవచ్చు. కిండర్ గార్టెన్ యొక్క ప్రక్రియ, చేయుట అది ఒక ప్రాథమిక పాఠశాల లో విస్తరించింది.

కొన్ని ప్రాథమిక విధులను విలువ ప్రీస్కూల్ ఉపాధ్యాయులు ముందు. వారు వారి భావోద్వేగ శ్రేయస్సు నిర్ధారించడానికి, ఒక ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలి యొక్క విలువలు విద్యార్థులు కలిగి అలాగే ఉంటుంది, స్వీయ దాని సానుకూల భావాన్ని అభివృద్ధికి దోహదం. మరింత ప్రీస్కూల్ ఉపాధ్యాయులు పిల్లల ఉత్సుకత, చొరవ, సృజనాత్మక వ్యక్తీకరణ కోసం యాదృచ్చికం మరియు సామర్థ్యం అభివృద్ధి అవసరం.

ఇది ప్రపంచ మరియు స్టిమ్యులేటింగ్ గేమ్, అభిజ్ఞా మరియు ప్రసారక కార్యకలాపాలు గురించిన పరిజ్ఞానాన్ని ఏర్పాటు అత్యంత ఫలవంతమైన ప్రక్రియ కూడా ముఖ్యం. మరియు, కోర్సు యొక్క, ఉపాధ్యాయులు ప్రపంచ మరియు ఇతర ప్రజలకు, తమను సంబంధించి పిల్లల్లో పోటీ అభివృద్దికి దోహదం అవసరం. ఇప్పటికే ముందు పాఠశాల శిక్షణ దశలో భవిష్యత్తులో విద్యార్థులు పెద్దలు సహచరుల సహకారంతో పునాదులను తెలుసుకోవడానికి ఉండాలి.

విద్యా సంస్థలు భవిష్యత్తు ఉపాధ్యాయులు లో అదే దిశలో పిల్లలతో పని. ఇది ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాధమిక పాఠశాల వ్యక్తం కొనసాగింపు ఏమిటి. పిల్లలు ఉద్దేశపూర్వకంగానే ఒక ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలి విలువలు అంగీకరించాను, వారి ప్రకారం వారి ప్రవర్తన నియంత్రించడానికి మొదటి ప్రయత్నాలు పడుతుంది మొదలయ్యాయి. ఉపాధ్యాయులు, సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపర్చడానికి బయటి ప్రపంచంతో చురుకుగా సంకర్షణ మరియు తెలుసుకోవడానికి ఇష్టం, వారి సంసిద్ధతను గ్రహించడం సహాయం. అభివృద్ధి మరియు స్వాతంత్ర్యం మరియు చొరవ వంటి లక్షణాలను అభివృద్ధి. మరియు అన్ని ఈ, కోర్సు యొక్క, అధ్యయనం విషయాలపై జ్ఞానం నియమం కలిసి విద్యా కార్యక్రమాన్ని చేపట్టింది.

కొనసాగింపు పరిపూర్ణత యొక్క ఇతర పద్ధతులు

పైన చాలా పేర్కొన్న వారు, ఉన్నాయి. కానీ మీరు ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల కొనసాగింపు మీద ఒక సెమినార్ హాజరు ఉంటే, మేము పిల్లలతో ఆమె ఆందోళన ఉత్తమ రూపం అర్థం చేసుకోవచ్చు. విద్యా సంస్థ కు విహారయాత్రలు పాటు దాని ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థులు తో పరిచయం విద్యార్థులు సహాయపడుతుంది. మరియు పాఠశాల వద్ద నిర్వహించిన ఇవి పిల్లలు అనుసరణ కోర్సులు సెషన్స్, సందర్శించండి. వారు సాధారణంగా మానసిక నిపుణులు, ప్రసంగం చికిత్సకులు, సామాజిక కార్యకర్తలు, సంగీతం ఉపాధ్యాయులు, మరియు అందువలన న ద్వారా నిర్వహిస్తున్నారు. D.

మరిన్ని తరచుగా హస్తకళలు, పెయింటింగ్స్ ప్రదర్శన ఆరంభించింది. సృష్టించే ప్రక్రియను మాత్రమే సృజనాత్మకత మరియు ఊహ అభివృద్ధి, కానీ కూడా వారి భవిష్యత్తు పాఠశాల ఫాంటసీ విద్యార్థులు స్ఫూర్తి. అదే ప్రదర్శనలు మరియు నేపథ్య సన్నివేశాలు సంస్థ గురించి చెప్పబడింది.

ఇది కూడా తల్లిదండ్రులు సహకరించిన చాలా ముఖ్యం. అది లేకుండా, ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల కొనసాగింపు సాధ్యం కాదు. అన్ని తరువాత, తల్లిదండ్రులు విద్యా విధానంలో సంస్థ లో ఉపాధ్యాయులు చాలా సహాయకారిగా ఉంటుంది వారి పిల్లల యొక్క లక్షణాలు, తెలుసు. తల్లిదండ్రులు, కిండర్ గార్టెన్ ఉపాధ్యాయులు మరియు పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు పాల్గొన్న సమావేశంలో జరిగింది ఎందుకు అంటే. తరచుగా ప్రశ్నలు మరియు సమాధానాలు, సమావేశాలు, ఓపెన్ రోజుల సాయంత్రం నిర్వహించారు. తల్లిదండ్రులు కోసం ప్రాక్టీస్ పరీక్షలు మరియు ప్రశ్నావళి మీరు వారి పిల్లల పాఠశాల యొక్క భవిష్యత్తు ఊహించి కుటుంబం బాగా ఉండటం తెలుసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది.

భౌతిక శిక్షణ

ఈ ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల కొనసాగింపు కలిగి ఇది ఒక ముఖ్యమైన అంశము, ఉంది. జిఇఎఫ్ మరియు 29 వ్యాసం, "పనిచేస్తున్న బాల కన్వెన్షన్ ఆఫ్ ది రైట్స్" పిల్లల విద్య వారి ఆరోగ్య బలోపేతం మరియు గరిష్ట మేరకు శారీరక సామర్థ్యాలు అభివృద్ధి దర్శకత్వం ఉంది సూచిస్తున్నాయి. మరియు ఈ నిజంగా ముఖ్యం. నేటికి, యువతరానికి ఆరోగ్య రాష్ట్రంలో సమాజం మరియు ప్రభుత్వం అత్యంత వత్తిడి కలింగించే విషయాలను ఒకటి. గత కొన్ని సంవత్సరాలుగా హైజీన్ రీసెర్చ్ ఇన్స్టిట్యూట్ నుండి గణాంకాలు మరియు ఆరోగ్య స్థితిని బట్టి భౌతికంగా ఆరోగ్యకరమైన పిల్లల సంఖ్య 5 సార్లు తగ్గాయి.

ఈ సందర్భంలో, కొనసాగింపు సూత్రం సామాజిక-మానసిక, భావోద్వేగ, మానసిక మరియు శారీరక ఆరోగ్యానికి సహాయకారి ఉంది దీనిలో ఒక పర్యావరణం యొక్క సృష్టి లో గ్రహించబడుతుంది. ప్రీస్కూల్ యొక్క అతి ముఖ్యమైన పనులు ఒకటి పిల్లలకు క్రీడ అవకాశాలు అభివృద్ధి చేయాలి. విద్యార్థులు, మొదటి తరగతి లో నటన, ప్రాథమిక భౌతిక శిక్షణ కలిగి, అలాగే (క్లైంబింగ్, ఎగరడం, చతికిలబడిన మరియు t. D.) ప్రాథమిక ఉద్యమాలు నిర్వహించడానికి చెయ్యగలరు అవసరం. టీచర్స్ పిల్లల్లో క్రీడలు సూచించే ఒక ప్రాథమిక అవగాహన క్రమంగా ఉండాలి. లేకపోతే విద్యార్థులు పాఠశాల క్రీడా కార్యక్రమంగా డిమాండ్లను భరించవలసి అడుగుపెట్టిన కష్టమవుతుంది.

భావోద్వేగ అభివృద్ధి

లేకుండా అది కూడా ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల పని లో కొనసాగింపు ఉండకూడదు. అందరూ ఇది, సౌందర్య నైతిక మరియు సాంస్కృతిక అభివృద్ధి ఎంత ముఖ్యమైన తెలుసు. ఇది వ్యక్తిత్వం యొక్క విలువ కలిగిన నైతిక, మారుతోంది లేకుండా. ఒక ప్రారంభ వయస్సు నుండి పిల్లలు, మీరే మీ కుటుంబం మరియు రాష్ట్ర మరియు సమాజం, ప్రకృతి మరియు ప్రపంచంలో దాని ప్రాముఖ్యత గురించి ఒక ప్రదర్శన అందుకోవాలి. ప్రీస్కూల్ ఎడ్యుకేషన్ టీచర్స్ సంప్రదాయాలు, ఆచారాలు మరియు సెలవులు వాటిని పరిచయం ఉండాలి. ఇది వారికి పరస్పర గౌరవం, పరస్పర ప్రేమ, దయ వంటి కుటుంబ బాధ్యతల, అలాగే భావనలు అర్థం చెప్పేటప్పుడు ముఖ్యం.

అలాగే, ఉపాధ్యాయులు చురుకుగా పాఠశాలలో కొనసాగుతుంది సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను, అభివృద్ధికి దోహదం చేయాలి. సంగీతం, నృత్యం, దృశ్య కళలు, కవిత్వంలో విధిగా తరగతులు. ఇది అతను తరువాత కథలు, చిత్రాలు, ఉద్యమం, పాటలు లో అమ్ముతున్న కార్యకలాపాలు పిల్లల మీ సొంత ఆలోచనలు మరియు భావాలు వ్యక్తం ప్రారంభమవుతుంది ఈ రకాల ఉంది. అదనంగా, పని కూడా 5-6 సంవత్సరాల వయస్సు లో మానిఫెస్ట్ కూడా సహాయపడుతుంది.

సమస్యలు

ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాలలు కొనసాగింపు క్లిష్టమైన పరిస్థితులు పైన జాబితా చేయబడ్డాయి. నేను కూడా శ్రద్ధ చెప్పారు కార్యక్రమం అమలులో ఉత్పన్నమయ్యే సమస్యలు కొన్ని గమనించండి చేయాలనుకుంటున్నారు.

ముఖ్యమైన వాటిలో పిల్లలపై అతిగా డిమాండ్లను ప్రదర్శన. అధ్యాపకులు మరియు తల్లిదండ్రులు,,,, అందువలన న సమస్యలు పరిష్కరించడానికి ఎలా కథలు తయారు డ్రా పాడటానికి నృత్యం, మరియు తెలిసిన వారిని చదవడానికి కావలసిన. అన్ని జాబితా నిజమైన ఉద్యోగం లోకి కిండర్ గార్టెన్ లో కిడ్స్ ప్రచారం కోసం చేస్తుంది నేర్పిన D. కోరిక.

అంతేకాక, తల్లిదండ్రులు అనుకూలంగా అనేక ప్రీస్కూల్ కార్యక్రమం అనుసరించండి మొదలయ్యాయి కాదు ప్రీస్కూల్ విద్య మరియు ప్రారంభ చేస్తుంది. కానీ అలా మాత్రమే కాని నిపుణులు చేయండి. ఈ అత్యంత అర్హత కలిగిన ఉపాధ్యాయులు పిల్లల వయస్సు మరియు అభివృద్ధి ఆధారంగా ఒక కార్యక్రమాన్ని అమలు చేస్తారు. మరియు వారు తల్లిదండ్రులకు చెప్పేటప్పుడు అవసరం చేయగలరు. పిల్లలు వారి వయస్సు మరియు నైపుణ్యాలు కారణంగా జీర్ణం చేయగల బోధించాడు చేయాలి. ఈ విధంగా ప్రయోజనకరంగా ఉంటుంది.

కిండర్ గార్టెన్ నుంచి గ్రాడ్యుయేట్ ఏమి ఉండాలి?

ఈ, చాలా, క్లుప్తంగా ఉంది. ఒక క్లిష్టమైన మరియు బహుముఖ - ఇది ఎలా ప్రీస్కూల్ పాఠశాల కొనసాగింపు అర్థం సాధ్యపడుతుందని. అన్ని ఆ బిడ్డ అభివృద్ధికి దర్శకత్వం ఇది పాలుపంచుకుంది. ఆశ్చర్యపడాల్సిన, కిండర్ గార్టెన్ గ్రాడ్యుయేట్ ఒక ప్రామాణిక "చిత్తరువు" ఉంది.

చైల్డ్, ప్రీస్కూల్ తయారీ ముగించాడు భౌతికంగా మరియు తెలివైన అభివృద్ధి చేయాలి. అతను ఒక ప్రాథమిక సాంస్కృతిక మరియు పరిశుభ్రత నైపుణ్యాలను కలిగి మరియు ఈ వయస్సు కోసం సాధారణ శారీరక చర్య యొక్క అవసరాన్ని అనుభూతి బాధ్యతను కలిగి ఉంది. అతను, పరిశోధనాత్మక తెలియని ఆసక్తి ఉండాలి, ప్రశ్నలు అడగండి, మరియు పెద్దలు అవ్వండి ప్రేమ.

బాల కూడా వివిధ మానసిక మరియు ప్రతిస్పందించే, empathize చేయవచ్చు, సంగీత మరియు కళాత్మక రచనలు, ప్రకృతి మరియు జంతువుల ప్రపంచంలో ఆసక్తి వారి స్థాయి అంచనా. మరియు, కోర్సు యొక్క, కిండర్ గార్టెన్ గ్రాడ్యుయేట్ శాబ్దిక మరియు అశాబ్దిక సమాచార సాధనాలు స్వంతం ఉండాలి. ఒక సంభాషణ బిల్డింగ్ అని సమస్యలు కారణం లేదు, మరియు ఇంకా అతను చర్చలు మరియు కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఎలా తెలుసు. అలాగే, ఇది చాలా సమతుల్య మరియు వారి ప్రవర్తన నియంత్రించడానికి చేయవచ్చు.

మీ పిల్లల ఈ వివరణ సరిపోతుంది ఉంటే - అది అతను పాఠశాల కోసం సిద్ధంగా ఉంది అంటే, మరియు కొత్త పరిసరాలు ఉపయోగిస్తారు విధానం మరియు పాలన అతనికి ఏ సమస్యలు కారణం కాదు. అనుసరణ ప్రక్రియ, కార్యక్రమం కొనసాగింపు కృతజ్ఞతలు సజావుగా అమలవుతాయి.