విద్య ఆలోచనలు మరియు జీవితచరిత్ర Antona Semenovicha Makarenko

1888 లో, కాయర్కావ్ రాష్ట్రంలో చిన్న పట్టణంలో Makarenko అంటోన్ Semenovich జన్మించాడు. ఈ మనిషి యొక్క జీవిత చరిత్ర అక్షరాలా దాతృత్వం మరియు స్థిరమైన సృజనాత్మక శోధన కష్టపడుతున్న ఉంది. ఫ్యూచర్ తెలిసిన దేశవ్యాప్తంగా, ఒక రచయిత మరియు teacher రైల్వే వర్క్ షాప్ వద్ద చిత్రకారుడు కుటుంబంలో జన్మించాడు. అతనికి కాకుండా, కుటుంబం తరువాత సోదరుడు మరియు సోదరి ఉన్నారు. చివరి తరువాత అతను ఒక వైట్ గార్డ్ ఆఫీసర్ అయ్యాడు, కాబట్టి బోల్షెవిక్ విజయాన్ని తర్వాత దేశం వదిలి వచ్చింది పౌర యుద్ధం. అసలైన, కేవలం ఎందుకంటే తన ప్రారంభ జ్ఞాపకాలను చెప్పబడే జీవిత చరిత్ర Antona Semenovicha Makarenko. అయితే, మరియు ఈ చాలా బిట్.

బయోగ్రఫీ Antona Semenovicha Makarenko: యువత

పదిహేడు సంవత్సరాల ఉండటం, భవిష్యత్తులో గురువు విజయవంతంగా Kremenchug నగరం పాఠశాల పూర్తి మరియు అతని ప్రారంభమైంది బోధన వృత్తి. 1905 నుండి అతను రైల్వే పాఠశాల వద్ద అదే Kremenchug ఉపాధ్యాయ పనిచేస్తుంది. సాధారణంగా, జీవిత చరిత్ర Antona Semenovicha Makarenko ఖాళీలు చాలా కలిగి. ముఖ్యంగా, మరియు అతని ప్రారంభ సంవత్సరాలలో ఎక్కువగా వివరాలు పిలుస్తారు. 1914 లో, గురువు వారి సొంత విద్య కొనసాగించడానికి నిర్ణయించుకుంటాడు మరియు తరువాత విజయవంతంగా 1917 లో పట్టభద్రులైన లో పోల్టవా టీచర్స్ ఇన్స్టిట్యూట్ ప్రవేశిస్తుంది. సంవత్సరాల 1920-1930 లో, మా హీరో బాలనేరస్థుల అదుపులోకి ఖైదీలను ఇక్కడ ఖార్కివ్, కార్మిక కాలనీ ప్రముఖ అపురూపమైన విద్యా అనుభవం పొందుతాడు. బయోగ్రఫీ Antona Semenovicha Makarenko అతను ఈ కాలంలో మారింది సూచిస్తుంది ఇది విస్తృతంగా ఒక నైపుణ్యం teacher మరియు విద్యావేత్త అంటారు. అన్ని తరువాత, తన కలం ఖార్కివ్ జైలులో అత్యంత ప్రసిద్ధ ఉత్పత్తి లో పని చేస్తున్నప్పుడు ప్రచురించబడింది - "శిక్షణ కవిత". 1935 లో, అతను కీవ్ ఒక చిన్న సమయం కోసం వెళ్లారు. మరియు 1937 లో - లో అతను సాంఘిక విద్యా మరియు సాహిత్య సూచించే తనను కేటాయిస్తోంది పేరు మాస్కో. ఇక్కడ అతను లేబర్ Red బ్యానర్ ఆర్డర్ అందుకుంటుంది. మరియు 1958 లో, ముఖ్యంగా ప్రముఖుల ఉపాధ్యాయులు మరియు ఇతర కార్మికులకు ఇస్తారు ఇది తన పేరు, ఆఫ్ ది USSR పతకం లో గొప్ప గురువు గుర్తింపు సంస్థ సాధించిన విద్యా వ్యవస్థలో.

Makarenko, అంటోన్ Semenovich: బోధనకు ఆలోచనలు

గొప్ప గురువు యొక్క ఆలోచనలు ప్రకారం, ఏ విద్యా లక్ష్యం మొత్తం ప్రజల ప్రయోజనాలను ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది చేయాలి. ఈ తత్వశాస్త్రం యొక్క ఒక ముఖ్యమైన అంశం బోధనకు టూల్స్ లేదా క్లిష్టమైన శాశ్వత మరియు వర్తించే అన్ని పరిస్థితులు సమానంగా ప్రభావవంతంగా ఉండకపోవచ్చు ఆ ఆలోచన. అంటోన్ Semenovich అతను అటువంటి పద్ధతుల ఉపయోగం సౌలభ్యాన్ని పట్టుపట్టారు. ఇతర విషయాలతోపాటు, అతను ఈ గుంపులో ప్రతి విద్యార్థి సామూహిక ద్వారా విద్యా కోర్సులో ప్రక్రియలో మేనేజర్ నుండి దృష్టిని ఇదే వాటా పిలుపు ఉద్ఘాటించాడు. ఒక గొప్ప గురువు విజయవంతమైన విద్యా కీ వారి ఉత్తమ లక్షణాలను మరియు inclinations చూపించడానికి వ్యక్తి ప్రోత్సహిస్తాయి చూసింది. అతను తరచుగా లేకపోతే అనివార్యంగా సమాజంతో తరువాత వయోజన సమస్యలు ఉత్పన్నమయ్యే వాస్తవం ఇది సమర్థించడం, విద్య విధానం నొక్కి వక్కాణించాడు. ఎ రీ, మేము తెలిసిన, ఎల్లప్పుడూ కష్టం. మొత్తం ప్రధాన పద్ధతి విద్యా వ్యవస్థ Makarenko వాచ్యంగా తమ చర్యలు ఒక ఉపాధ్యాయుడు (లేదా మాతృ) మొత్తం స్వీయ నియంత్రణ అంటే తమ మీద తాము అధిక డిమాండ్, పద్ధతి ఉంది. అతను సంబంధం గురువు / పేరెంట్ మరియు పిల్లల లో ఒక సాధారణ తీవ్రమైన నిజాయితీతో టోన్ బోధనకు సమస్యలు విజయవంతమైన అమలు నిర్ధారించడానికి పట్టుబట్టారు.