విద్యా కార్యకలాపాలు - ఏమిటీ? విద్యా కార్యక్రమాలు సంస్థలు

విద్యా కార్యకలాపాలు ఆర్గనైజేషన్ ఆఫ్ ఫెడరల్ లా №273 ద్వారా నియంత్రించబడుతుంది. సూత్రప్రాయంగా చట్టం విద్యారంగంలో ఉత్పన్నమయ్యే సామాజిక సంబంధాలు నియంత్రిస్తుంది. మేము తదుపరి విద్యా కార్యకలాపాలు ప్రత్యేకతలు పరిగణలోకి.

సూత్రాలు

క్రింది అంచనాలపై ఆధారపడి విద్యా కార్యకలాపాలకు సంస్థ:

1. శిక్షణ అంశాలలో గుర్తింపు.
2. విద్య, పక్షపాతం ప్రజల హక్కుల భరోసా.
3. పరిశ్రమ యొక్క మానవీయ ప్రకృతి, మానవ ఆరోగ్యం మరియు జీవితం, వ్యక్తిగత స్వేచ్ఛలు, గౌరవం, పౌరసత్వం, శ్రద్ధ, చట్టపరమైన అవగాహన, బాధ్యత ప్రాధాన్యత వాతావరణపు గౌరవం.
4. రష్యా, అభివృద్ధి మరియు జాతి మరియు సాంస్కృతిక సంప్రదాయాలు మరియు దేశం యొక్క ప్రజల యొక్క విశేషములు రక్షణ ఒకే విద్యా స్థలం నిర్మాణం.
5. ఒక పరస్పర ప్రయోజన మరియు సమాన ప్రాతిపదికన దేశీయ మరియు విదేశీ విద్య వ్యవస్థలు ఏకీకరణను తగిన పరిస్థితులు సృష్టించడం.
6. సంబంధిత నైపుణ్యం తో పురపాలక మరియు రాష్ట్ర సంస్థల్లో విద్యా కార్యకలాపాలు లౌకిక స్వభావం.
7. స్వేచ్ఛ ఎంచుకోవడానికి మనిషి, స్వీయ పరిపూర్ణత కోసం పరిస్థితులు సృష్టి యొక్క అవసరాలు మరియు కోరికలను ఆధారంగా శిక్షణ పద్ధతి.
8. విషయం యొక్క అవసరాలకు తగినట్లుగా వారి జీవితకాలంలో విద్య స్వీకరించేందుకు హక్కు కల్పించేందుకు, అభివృద్ధి యొక్క విశేషములు, శిక్షణ స్థాయిని, వ్యక్తిగత ప్రయోజనాలకు వ్యవస్థ స్వీకృతి.
9. విద్యా సంస్థలు, విద్యావిషయక స్వేచ్ఛ మరియు కార్మికులు మరియు విద్యార్థులు, ప్రజా నివేదించటం మరియు జతచేసే ఏజన్సీల హక్కుల స్వయంప్రతిపత్తి.
10. విద్య యొక్క నిర్వహణ కింద డెమోక్రసీ.
11. తొలగించడం లేదా పోటీ పరిమితం inadmissibility.
12. రాష్ట్ర నియంత్రణ మరియు ఒప్పంద సంబంధాలను కలయిక.

విషయాలను

చట్టం విద్యారంగంలో పని అధికారం వ్యక్తుల సర్కిల్ నిర్వచిస్తుంది. ప్రధాన వాటిని విద్యా సంస్థలు ఉన్నాయి. నిబంధనలు కోసం అందించిన సందర్భాలలో, శిక్షణ వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు ద్వారా చేపట్టారు చేయవచ్చు. విద్యా కార్యక్రమాలు సంస్థలు, లాభాపేక్షలేని సంస్థలు కోసం సివిల్ కోడ్ లో నిర్దేశించింది రూపంలో ఉంటాయి. ఆధ్యాత్మిక సంస్థల నియంత్రణ చర్యలు ఏర్పాటు నియమాలు ఏర్పడిన మతం, మనస్సాక్షి మరియు మత స్వేచ్ఛ సంఘాలు.

సంస్థల రకాల

వర్గీకరణ అంశంపై ఆధారపడి నిర్వహిస్తుంది, ఒక పాఠశాల సృష్టించింది. ఈ ఆధారంగా సంస్థ విభజించబడింది:

1. రాష్ట్రం. ఈ సంస్థలు దేశంలో రష్యన్ ఫెడరేషన్ లేదా ప్రాంతం ఏర్పాటు.
2. పురపాలక. వారు MO సృష్టించబడతాయి.
3. ప్రైవేట్. పద్ధతిలో పౌరులు లేదా చట్టపరమైన ఉప సంస్థలను ఏర్పడిన ఈ సంస్థలు చట్టం లో సూచించిన.

విద్యా సంస్థలు రకాలు

విద్యా సంస్థలు ప్రణాళికలు కంటెంట్ ప్రకారం వర్గీకరించే, ఇది అమలు వారి కోర్ వ్యాపార పనిచేస్తుంది. ఈ ఆధారంగా విడుదల:

1. DOW. వారు ప్రీ-స్కూల్ విద్యను నిర్వహించిన ఖైదీల కోసం సంరక్షణ మరియు పర్యవేక్షణ అందిస్తాయి సంస్థలు.
2. విద్యా సంస్థలు, DOE కార్యక్రమం, LLC మరియు COO ప్రముఖ శిక్షణ.
3. వృత్తి సంస్థలు. వారు ద్వితీయ వృత్తి విద్యా శిక్షణ ఇస్తారు.
4. విశ్వవిద్యాలయాలు. ఈ సంస్థలు w / v మరియు శాస్త్రీయ కార్యకలాపం కార్యక్రమాలు నేర్పిస్తారు.

కుడి బోధన

వారు అధిక లేదా ద్వితీయ వృత్తి విద్యా కలిగి మరియు క్వాలిఫైయింగ్ సూచనలు, అలానే వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలు అర్హతలను విషయాలను కలిగి. ఉద్యోగులు మరియు పాఠశాల నాయకులు నామావళి స్థానాలకు అందించిన నిర్ణాయక చర్యలు. ఇది ప్రభుత్వం అనుమతి.

నిపుణుల చట్టపరమైన స్థితి

బోధన సిబ్బంది యొక్క చట్టపరమైన స్థితి అర్థం చేయాలి అతని లేదా ఆమె ఉద్యోగ, సామాజిక భద్రత, పరిహారం, నిబంధనలకి బాధ్యతలు మరియు విధులు సమితి కింద. వారు చట్టం నిర్మితమయ్యాయి. రష్యా pedrabotnikov స్థితి ముఖ్యంగా సమాజంలో భావిస్తారు. ఈ రూపం వారి బోధన కార్యకలాపాలు వ్యాయామం కోసం కుడి పరిస్థితులు అనుగుణంగా. రష్యన్ నిపుణులు అందుబాటులో స్వేచ్చ మరియు హక్కులు, రాష్ట్ర హామీలు, సామాజిక మద్దతు, ఉద్యోగులు అధిక ప్రొఫెషనల్ స్థాయి నిర్ధారించడానికి, పని వారి ప్రాముఖ్యత మరియు ప్రతిష్ట పెరుగుతున్నాయి.

న్యాయ అవకాశాలు

విద్యా కార్యకలాపాలు తనపై, కార్మికులు సంస్థలు హక్కులను కలిగి:

1. బోధన స్వేచ్ఛ, భావ ప్రకటనా, స్వాతంత్ర్యం. రెండో ద్వారా విషయం ద్వారా తమ పనిలో కలుగజేసుకొని అర్ధం ఉంది.
2. ఎంపిక మరియు శాస్త్రీయ ఆధారిత టూల్స్, పద్ధతులు మరియు విద్య మరియు శిక్షణ రకాల అప్లికేషన్ యొక్క ఫ్రీడం.
3. క్రియేటివ్ చొరవ, నిర్దిష్ట విషయాలపై, కోర్సులు, విభాగాలు ప్రణాళికలు లోపల ఉత్పత్తి మరియు రచయిత యొక్క కార్యక్రమాలు మరియు సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం.
4. చట్టం లో పేర్కొన్న పద్ధతిలో విద్యా కార్యక్రమం అనుగుణంగా పాఠ్యపుస్తకాలు మరియు బోధన సహాయాల, పదార్థాలు మరియు ఇతర వనరుల ఎంపిక.
5. అభివృద్ధి పాల్గొనడం కరికులం యొక్క క్యాలెండర్ షెడ్యూల్, కోర్సులు, విషయాలను, విభాగాలు.
6. శాస్త్రీయ, సాంకేతిక, పరిశోధన, సృజనాత్మక, అంతర్జాతీయ మరియు ప్రయోగవాద ఆవిష్కరణలతో అమలు మరియు అభివృద్ధి అమలు.
7. సమాచార వనరులను ఉచిత ఉపయోగం, లైబ్రరీ సందర్శించండి.
8. శాసనం ప్రకారం పద్ధతిలో collegial మృతదేహాలు కూర్పు, సహా సంస్థ నిర్వహణ లో పాల్గొనడం.
9. రూపాల్లో సమాజంలో కార్మిక సంఘాల అసోసియేషన్ మరియు చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన నియమాల ప్రకారం.
10. సంస్థలు మరియు ద్వారా సహా సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాలు సంబంధించిన సమస్యల చర్చ పార్టిసిపేషన్ సంఘాలు.
11. కమిషన్ సంప్రదించడం విద్యా విధానంలో విషయాలను మధ్య వివాదాల పరిష్కారం అధికారం.
12. గౌరవం మరియు గౌరవ రక్షణ, ప్రొఫెషనల్ నైతిక నియమాల ఉల్లంఘనలను ఫెయిర్ మరియు లక్ష్యం ట్రయల్.

పని గంటలు

ఇది స్థానం స్పెషలిస్ట్ అనుగుణంగా ఏర్పడుతుంది. పని గంటల సమయంలో సంస్థ యొక్క ఉద్యోగి ఉన్నాయి:

1. విద్య మరియు బోధనకు సూచించే.
2. విద్య పని.
3. విద్యార్థులు వ్యక్తిగత పరస్పర.
4. పరిశోధన, శాస్త్రీయ మరియు సృజనాత్మక పని.
5. ఉద్యోగ వివరణ లేదా ఒక వ్యక్తి ప్రణాళికలో కోసం అందించిన ఇతర కార్యకలాపాలు. దానికి, ఉదాహరణకు, ఒక విశ్లేషణ విధానాల్లో, సన్నాహక పని మొదలగునవి అందిస్తుంది.

ప్రత్యేకమైన బాధ్యతలు ఉద్యోగ ఒప్పందం మరియు ఉద్యోగ వివరణలు లో స్పెషలిస్ట్ స్థిరపడ్డాయి. పని వారం లేదా పాఠశాల సంవత్సరం ప్రణాళికలో బోధన మరియు ఇతర విద్యా కార్యకలాపాలు నిష్పత్తి అమర్చవచ్చు స్థానిక చట్టాలు సంస్థ. ఈ అర్హతలు మరియు ప్రత్యేక సిబ్బంది, అలాగే ప్రణాళిక ప్రకారం గంటల సంఖ్య కూడా పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది.

నేరుగా విద్యా కార్యకలాపాలకు

ఇది ఒక వయోజన కలిసి నిర్వహిస్తారు. విద్యా కార్యకలాపాలు - ఈ సాధారణ పరంగా, పిల్లల శిక్షణ మరియు విద్య యొక్క పని. ఇది వివిధ రూపాల్లో వ్యక్తం చేయవచ్చు గేమింగ్, పరిశోధన, కమ్యూనికేషన్, పని, సంగీతం మరియు కళ, మొదలైనవి విద్యా కార్యకలాపాలు -. ఒకటి లేదా ఎక్కువ ప్రాంతాల్లో ఒక నిర్దిష్ట విషయం యొక్క అభివృద్ధి లక్ష్యంగా విద్యార్థులు, సంకర్షణ ఉంది.

ప్రీస్కూలర్స్ వర్క్

ప్రీస్కూల్ విద్యా కార్యకలాపాలు వివిధ పద్ధతులు మరియు పరస్పర రూపాలు ఉపయోగించి నిర్వహిస్తారు. వారి ఎంపిక ఆధారపడి ఉంటుంది:

1. శిక్షణలో నిర్దిష్ట పనులను.
2. పాఠ్య ప్రణాళిక యొక్క కంటెంట్.
3. ఒక విద్యా కార్యక్రమాన్ని అభివృద్ధి డిగ్రీ.

వర్గీకరణ

పని క్రింది రకాల శిక్షణ కార్యక్రమాల కంటెంట్ బట్టి:

1. కంబైన్డ్ విద్యా కార్యకలాపాలు - ఏ తార్కిక సంబంధం ఉందని వివిధ పద్ధతులు మరియు బోధన లేదా పనులు రూపాల కలయిక. ఉదాహరణకు, మొబైల్ గేమ్ డ్రాయింగ్ తర్వాత నిర్వహిస్తారు.
2. ఇంటిగ్రేటెడ్ విద్యా కార్యకలాపాలు - పని మధ్య సమక్షంలో వివిధ మార్గాల ద్వారా పనులు అమలు ఉంటుంది ఉంది అనుబంధ లింకులు. ఉదాహరణకు, అగ్నిమాపక భద్రత నియమాలను చర్చ తర్వాత విషయపరంగా పోస్టర్ గీయడం ప్రారంభించడానికి. ఈ సందర్భంలో, ఒక ప్రభావం ప్రబలంగా, మరియు దాని జంటగా క్రింది.
3. ఇంటిగ్రేటెడ్ విద్యా కార్యకలాపాలు. ఇది సమాన ప్రాతిపదికన వివిధ సమ్మేళనం విభాగాలు జ్ఞానం ఊహిస్తుంది. ఈ సందర్భంలో, ఇంటిగ్రేషన్ ఒక యాంత్రిక లేదా అనియత ఉంది. జ్ఞానం సంపన్నం మరియు సందేశాత్మక సమస్యలు పరిష్కార ప్రక్రియలో ఒకదానికొకటి విధంగా ఈ సందర్భంలో విద్యా కార్యకలాపాలు కార్యక్రమం ఏర్పాటు చేయాలి.

ప్రస్తుతం, ప్రాధాన్యత క్లిష్టమైన పని ఉంది. ఇది ఒకే సమయంలో పలు సమస్యలను పరిష్కరిస్తుంది.

పని నిర్మాణం

విద్య సూచించే షరతులతో మూడు భాగాలుగా విభజించబడింది. వారు అనివార్యంగా పరస్పరం ఒక సాధారణ పద్దతి మరియు కంటెంట్ ద్వారా కలుపబడి ఉంటాయి. ఈ భాగాలు: ప్రారంభంలో, పురోగతి మరియు కార్యకలాపాలు పూర్తి. గురువు కీ విధి స్పష్టంగా ప్రక్రియ యొక్క ప్రయోజనం నిర్వచించి. ప్రత్యేకంగా అభివృద్ధి మరియు శిక్షణ: ప్రత్యేక పాత్ర రకం విద్యా కార్యకలాపాలు ధరించే ఏమి గుర్తించడానికి ఉండాలి. రెండవ సందర్భంలో, ఒక వయోజన తో పరస్పర అవసరం అనుభవం యొక్క ఒక చేరడం. పిల్లలు తమ కార్యకలాపాలు పరిణామ స్వభావం ఈ నైపుణ్యాలు ఉపయోగించి జ్ఞానం సేకరించేందుకు చేసినప్పుడు. పాఠం సమయంలో గురువు ఖాతాలోకి ప్రతి వ్యక్తిగత లక్షణాలు తీసుకొని, అన్ని పిల్లలు ముడిపడి. పిల్లల సంకర్షణ సందర్భంగా నైపుణ్యాలు, విశ్లేషించేందుకు మరియు వారి ప్రవర్తన నియంత్రించడానికి సామర్థ్యాన్ని ఏర్పాటు.

శిక్షణ విశిష్టత

పిల్లల విద్యా కార్యకలాపాలు ఒక నిర్దిష్ట విశిష్టత ఉంది. ఇది ప్రధానంగా ఉపాధి నిర్మాణం వ్యక్తం చేయబడింది. ముఖ్యంగా, చిన్న వయసులోనే, వారు గేమ్స్ రూపంలో జరుగుతాయి. ఆక్రమణ పాల్గొనే పిల్లల సంఖ్య, ఒక నిర్దిష్ట వయస్సు మాత్రమే, కానీ కూడా పాఠ్యాంశాల్లో కంటెంట్ ఆధారపడి ఉంటుంది. పని ఒక స్పష్టంగా సమర్థవంతమైన పాత్ర ఉండాలి. పాత సమూహాలు పిల్లలు పరిస్థితి సెషన్ల సంస్థ సంబంధించినవి. ఇది చాలా అభిజ్ఞా వడ్డీ పెంచుతుంది ఉంది. ఇంతలో, కీ స్వభావం మరియు ఉద్దేశ్యాలను ప్రకటన కంటెంట్ ఉంటుంది. కాలక్రమేణా ప్రవర్తన ఏర్పాటు నిబంధనలను అభిమానం పిల్లలతో. స్పెషలిస్ట్ క్రమం తప్పకుండా ముందు మరియు సెషన్ సమయంలో వాటిని గుర్తుచేస్తుంది. మీ పిల్లలతో గురువు పూర్తయితే ఒక సాధారణ నిర్ధారణకు సృష్టిస్తుంది. ఈ సందర్భంలో, నిపుణుడు ఇటువంటి పరిస్థితుల్లో తుది నిర్ణయానికి మానసిక పని యొక్క ఫలితం ఉండేది కింద విద్యార్థులు సృష్టిస్తుంది.

స్థిర ఆస్తులు

ఎడ్యుకేషన్ (బోధలు) కార్యకలాపాలు వివిధ పద్ధతులు ఉపయోగించి అమలు. వారు 5 విభాగాలుగా విభజించబడ్డాయి:

1. సమాచారం మరియు పదార్థం వనరులు. రెండో సంప్రదాయక భావనలో దృశ్య AIDS, పరికరాలు మరియు ఇతర అంశాలను, అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలు సాయం తో ఉన్నాయి.
2. భాషా అర్థం. ఈ వర్గంలో చాలా విస్తృతమైన పరిగణించబడుతుంది. ఇది మాట్లాడే (స్థానిక మరియు విదేశీ) భాషలు మాత్రమే, కానీ ప్రత్యేక ఉన్నాయి. తరువాత, ఉదాహరణకు, రోడ్ సంకేతాలు, విద్యుత్ రేఖాచిత్రాలు, డ్రాయింగ్లు, కళలు మరియు అందువలన న భాషలో ఉన్నాయి.
3. లాజిక్. వెర్బల్-వాదప్రతివాదములతో ఆలోచన మానసిక సామర్ధ్యాలు యొక్క అభివ్యక్తి అత్యధిక డిగ్రీ భావిస్తారు. తర్కం అంటే క్రమంగా ఒక వ్యక్తి మరియు దృశ్యమాన-చిత్రం అవగాహన ద్వారా ఏర్పడతాయి. వారు సెట్ మరియు సమస్యలు అర్థం మరియు మనస్సులో అవసరం కార్యకలాపాలు చేయడానికి, వారికి పరిష్కారాలను కనుగొని కుడి నిర్ధారణలను చేయడానికి సామర్థ్యాన్ని తధ్యం.
4. గణిత సాధనాలు. వారు సంఖ్యలు మరియు విశ్లేషణ యొక్క పిల్లల ప్రాతినిధ్యాలు రావడంతో ఏర్పడతాయి. ఖచ్చితమైన శాస్త్రం నిరంతర ప్రక్రియలో గణిత సాధనాలు అభివృద్ధి.

ఇది పైన సాధన అభివృద్ధి చాలా ఎక్కువగా ఉంది, మరియు దాదాపు సమస్యను అధ్యయనం చెబుతారు. ఆమె పరిశోధన ఈ సమయంలో మాత్రం కాదు. అభివృద్ధి నిధులు సాధారణంగా విద్యా కార్యకలాపాలు యొక్క అభివృద్ధి మీద ప్రభావం ఉంటుంది.