విద్యలో జనరల్ సంస్కృతిలో యోగ్యత

పాఠశాలలు కేవలం ఆధునిక సాంకేతిక ఉపయోగించడం ప్రారంభించాయి చేశారు చివరి శతాబ్దం యొక్క ముగింపులో, ఉపాధ్యాయులు మరియు మనస్తత్వవేత్తలు బదులుగా తరగతిలో గురువు వెంటనే ఒక VCR అని ఆందోళన గురించి మాట్లాడుకున్నాము.

ఆధునిక విద్య యొక్క అర్థం సంక్షోభం

ఒకసారి , పొంటియస్ పిలేట్ నిజంగా నిజం ఉంది ఏమి గురించి యేసు అడిగాడు. మరియు విద్య ఏయే? విద్యలో సాధారణ సంస్కృతిలో యోగ్యత ఏమిటి? వారు విజ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల యొక్క మాత్రమే సాధారణ బదిలీ మరియు కొనుగోలు పరిమితం లేదో? మొదటి చూపులో, ప్రశ్నకు సమాధానం విద్య యువత మునుపటి తరాల అనుభవము బదిలీ సంబంధం ఎందుకంటే, చాలా స్పష్టంగా ఉంటుంది.

ప్రగతిశీల శాస్త్రవేత్తలు మరియు అధ్యాపకుల పార్ట్ అదే నిర్వచనంతో సరిపోవు. వారు ఆధునిక విద్యకు వ్యక్తిగత రూపావళి, వ్యక్తిగత విద్యార్థి సామర్థ్యాలను గుర్తింపు మరియు అభివృద్ధి దిశగా ఉందని ఒప్పించింది ఉంటాయి. జనరల్ సంస్కృతిలో యోగ్యత ఒక వ్యక్తి పథం బాల ఉద్యమం కోసం ఒక మాధ్యమంగా ఉండాలి.

కనీస విద్యా కార్యక్రమాలు

ప్రతి విద్యా క్రమశిక్షణ, అలాగే 4, 9 మరియు 11 తరగతుల గ్రాడ్యుయేట్లు కోసం అవసరాలు కోసం సూచించిన కనీస కొత్త విద్య ప్రమాణాలు. ఈ ప్రత్యేక నైపుణ్యాల మరియు పిల్లల విద్య యొక్క ఒక దశ నుండి మరొక తరలించడానికి లేదా తల్లి సంస్థ యొక్క గోడలు వదిలి కలిగి తో సామర్ధ్యాలు ఉపయోగపడతాయి. పరీక్ష రీతిలో ప్రాధమిక మరియు మాధ్యమిక పాఠశాలల్లో చివరి పరీక్షల పరిచయం కనెక్షన్ లో, ఉపాధ్యాయులు వాటిని OGE మరియు పరీక్ష కోసం పిల్లలు సిద్ధం మరింత ముఖ్యం కోసం, వ్యక్తిగత విన్యాసాన్ని కోసం సమయం మరియు విద్యార్థులు సాధారణ సంస్కృతిలో యోగ్యత అభివృద్ధి. ఇది ఎల్లప్పుడూ teacher నేర్చుకొనే పద్దతిని వ్యక్తిగత ప్రణాళిక, ప్రతి శిశువు కోసం వివిధ మార్గాల్లో అదే పదార్థం యొక్క ఫీడ్ యొక్క విధానాల లేదు. అంతేకాకుండా, ఆధునిక పాఠశాల ఉంది నైజవాదం మరియు విద్యా విజయాలు వ్యక్తిగత అంచనా యొక్క సమస్య.

ఆధునిక విద్యకు పర్సనాలిటీ ఆధారిత నమూనా ఉంది, కానీ దాని పూర్తి అమలు కోసం పాఠశాల ఆచరణలో మాట్లాడలేని.

ఆధునిక పాఠశాల వాస్తవాల

విద్యలో ఇప్పుడు అభివృద్ధి చేసింది ఆ పరిస్థితి క్లిష్టంగా అంచనా. సిద్ధాంతం యొక్క ప్రాక్టిస్ అండ్ టీచింగ్ ప్రస్తుతం యొక్క ఉదాహరణ నైపుణ్యాలు ఒక సాధారణ బదిలీ మరియు జ్ఞానం నుంచి వీటిని ఉన్నాయి "వ్యక్తిత్వం పెరుగుతున్న అభివృద్ధి." ఇది ఇప్పుడు సాధారణ సంస్కృతిలో యోగ్యత ఏర్పాటు ఒక ముఖ్యమైన సమస్య, యువతరానికి పూర్తి అభివృద్ధి కోసం ఒక తప్పనిసరి షరతు అవుతుంది.

ప్రస్తుత పరిస్థితి ఫీచర్స్

వాటి పరిష్కారాలను కోసం ఎంపికలు గుర్తించడానికి, సమస్యలు కారణాలు అర్థం, విద్య ప్రస్తుత పరిస్థితి తెలుసుకోవడానికి ప్రయత్నించండి. యొక్క సిద్ధాంతపరమైన స్థాయి నుండి ప్రయోగాత్మక రూపావళి విద్యార్థి-కేంద్రంగా విద్య రకం అనువదించడానికి, తొలి టీచర్లుగా తాము నిసర్గ సాంస్కృతిక మరియు వృత్తిపరమైన ప్రతిభ సవరించేవారు ఉండాలి.

వ్యక్తిగత విద్యా భావం

ఈ రూపావళి ప్రతి శిశువు యొక్క ప్రత్యేకత, విపులీకరణ అవసరాన్ని గుర్తిస్తూ సూచిస్తుంది వ్యక్తిగత విద్యా పథం. ఈ సందర్భంలో అది సాధారణ సంస్కృతిలో యోగ్యత అభివృద్ధి భావించబడుతుంది. వ్యక్తిగత విద్యార్థి గుణాలు పరిజ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలు, కానీ వ్యక్తిగత విధానం, వారు ప్రతి విద్యార్థి కోసం భిన్నంగా ఉంటుంది.

విద్యార్థి-కేంద్రంగా లెర్నింగ్ విధులు న

ఈ విద్యా నమూనా యొక్క మద్దతుదారులు ఒప్పించింది సాధారణంగా సంస్కృతి అభివృద్ధికి ఆ వృత్తిపరమైన ప్రతిభ శిక్షణా పద్ధతిగా మాత్రమే సాధ్యమవుతుంది. ఫంక్షన్ వ్యక్తిగత విధానం ప్రతిబింబం మరియు పిల్లల వ్యవస్థ యొక్క వ్యక్తిగత విద్యా విజయాలు అందిస్తుంది. ఇది జూన్ మాత్రమే ఏర్పాటు, కానీ కూడా పిల్లల స్వీయ నిర్ణయం, మరింత జ్ఞానం, మునుపటి తరం కొన్ని చారిత్రక మరియు సాంస్కృతిక విజయాలు దగ్గిర హక్కు ఉంది దీనిలో విద్యా సౌకర్యాలు ఎంపిక భావించబడుతుంది. ఈ రూపావళి సాధారణ సంస్కృతిలో యోగ్యత పేర్కొన్నారు ఉంది. స్కూల్బాయ్ గుర్తించడానికి మరియు స్వభావం మరియు సమాజం యొక్క వివిధ వస్తువులు వారి వైఖరులు అభివృద్ధి.

ఎ.ఎన్ Leontevu వ్యక్తిగత భావం

రచయిత వ్యక్తిగత విద్య భావన సాధారణ సంస్కృతిలో యోగ్యత, విజ్ఞాన స్వీయ కుశలత కోసం ఒక ఉద్దేశ్యం కనుగొనేందుకు క్రొత్త నైపుణ్యాలను పొందేందుకు పిల్లల సహాయపడుతుంది ఒప్పించాడు. అతను ఉద్దేశ్యాలు, వైఖరులు మరియు పిల్లల క్లుప్తంగ ప్రభావితం అతనికి క్రియాశీల విద్యా కార్యకలాపాలు ప్రోత్సహించడానికి అని నమ్ముతుంది. జూన్ వాస్తవ వస్తువులను సంబంధించిన చేయకపోతే విద్యార్థి-కేంద్రంగా విద్య ప్రసంగం వెళ్ళలేదు ఏ ఒక్కటీ వ్యక్తిగత అర్థాన్ని కావచ్చు ఇది.

ఫలితాలు పరిశోధన యొక్క ఆధునిక బోధన లో

జనరల్ సంస్కృతిలో యోగ్యత అనేక సమకాలీన ఉపాధ్యాయులు మరియు మనస్తత్వవేత్తలు రచనలలో పేర్కొన్నారు. వారు జ్ఞానం సంపాదించే అర్థం, మరియు బోధనా పద్దతులు ఎంపిక కోసం శోధన ముఖ్యమైన నిర్దిష్ట దశలను ఒప్పించాడు ఉంటాయి:

• వివిధ విద్యా ప్రాంతాల్లో ప్రకారం పంపిణీ చేయబడే సహజ లేదా సామాజిక వస్తువులు అధ్యయనం సంబంధించి పిల్లల వ్యక్తిగత సృజనాత్మకత.
• దాని అనుభవం, జ్ఞానం సాధారణ సాంస్కృతిక వస్తువులు మరియు విలువల అధ్యయనం సమయంలో కొనుగోలు చేయబడింది ఆ స్కూల్బాయ్ అవగాహన.
• స్థానం, అలాగే సామాజిక అనుభవం మరియు సాధారణ సాంస్కృతిక జ్ఞానం వైపు వ్యక్తిగత వైఖరి.

సాధారణ సాంస్కృతిక మరియు ప్రొఫెషనల్ సామర్ధ్యాలు నిర్మాణం స్వీయ అభివృద్ధి మరియు స్వీయ అభివృద్ధి కోసం పోరాడాలి, సమాజంలో తన సొంత స్థలం అర్థం చిన్నారి సహాయపడుతుంది. పిల్లల భవిష్యత్ జీవితంలో అతనికి అవసరమైన భాగం విద్యా కంటెంట్ యొక్క సాధారణ వెర్షన్ హైలైట్ చేసే అవకాశం ఉంది. వంటి పోటీతత్వం ఒక మూలకం ఏర్పడటానికి పరిచయం తర్వాత, విద్య రెండవ తరం ప్రమాణాలు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. విద్యార్థి జిఇఎఫ్ వివిధ రంగాల్లో జ్ఞానం కొనుగోలు చేయాలి, కానీ ఈ సందర్భంలో అది పూర్తి అభివృద్ధి సాధ్యమవుతుంది.

పదం "స్పర్థ" యొక్క కంటెంట్

లాటిన్ నుండి అనువదించబడింది, పదం ప్రశ్నలు జాబితా, సమాధానాలు ఇది మనిషి చాలా తెలిసిన. కొన్ని ప్రాంతంలో మానవ పోటీతత్వం ద్వారా అతను చర్చించుకుంటున్నారు విషయం మీద తన స్థానం వ్యక్తీకరించవచ్చు సంబంధిత నైపుణ్యాలు మరియు పరిజ్ఞానం, స్వాధీనం సూచిస్తుంది. దేశీయ బోధన లో ఉపయోగించే ఒక కాలం ఈ భావన.

ఉదాహరణకు, పరిశోధించిన భాషా పోటీతత్వం, విదేశీ భాషలు ఉపాధ్యాయులు దరఖాస్తు. ప్రవేశపెట్టబడి ప్రతి విషయం ప్రాంతం మరియు ఉన్నత స్థాయి విద్యను సాధారణ సంస్కృతిలో యోగ్యత బ్యాచులర్స్ డిగ్రీ.

ఇటీవల, "స్పర్థ" వంటి ఒక విషయం ఇకపై సాధారణ బోధనకు, సందేశాత్మక సిద్ధాంతపరమైన భావనలు సంబంధం ఉంది. కారణం - ఒక క్రమపద్ధతిలో మరియు ఆచరణాత్మక విధులు మరియు ఆధునిక జీవితంలో వివిధ ప్రాంతాల మధ్య అభివృద్ధి metasubject కనెక్షన్లు.

రష్యన్ విద్యా స్పర్థ

ఇటీవల, రష్యన్ విద్య సామర్ధ్యాలు పాత్ర బలపడుతూ. వాటిలో ఒకటి సాధారణ సాంస్కృతిక కార్యక్రమాలు యొక్క అధికారం లో పేర్కొన్న చేయవచ్చు. ఇది వారి ప్రజలు, దేశభక్తి మరియు ఆధ్యాత్మికత ఏర్పాటు సంప్రదాయాలు అభివృద్ధి మరియు ఉపయోగం ఉంటుంది. జాతీయ విద్యా ఉనికిని లేదా సాధారణ సంస్కృతిలో యోగ్యత లేకపోవడం ముఖ్యంగా ముఖ్యం.

అధికారిక పరిధిలోకి కొన్ని సమస్యలు పరిష్కరించడానికి ఒక వ్యక్తి సహాయపడే సామర్థ్యాలను, నైపుణ్యాలను మరియు జ్ఞానం మొత్తాన్ని సూచిస్తుంది.

ప్రయోజకత్వం చర్య యొక్క విషయంగా వ్యక్తిగత వైఖరి కలిగి ఒక నిర్దిష్ట పోటీతత్వం, కలిగి సూచిస్తుంది.

విద్యార్థి యొక్క అధికారిక పరిధిలోకి విద్యా ప్రాప్తి సూచిస్తుంది, పోటీతత్వం ఒక వ్యక్తిగత నాణ్యత లేదా నాణ్యత మొత్తాన్ని అలాగే ఒక ప్రత్యేక రంగంలో కనీసం అనుభవం ఉంది. "విద్య ఆధునికీకరణ వ్యూహం" లో ఖాతా వ్యక్తిగత లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని అన్ని సామర్థ్యాలను విద్యార్థులు నిర్వచిస్తుంది. ఆధునిక విద్యకు భిన్న స్థితులకు సంబంధించి విధులు మరియు సామర్థ్యాలను సామర్ధ్యాలు అనేక గుర్తించారు. పిల్లల జాడ గురించి ప్రతిబింబిస్తాయి మరియు అధ్యయనం మరియు వాస్తవ ప్రపంచంలో వస్తువులు విశ్లేషించడానికి తన కోరిక అభివృద్ధి చేయాలి. వారు బహుమితీయ ఉన్నాయి, పిల్లల అభివృద్ధి తప్పక లక్షణాలు అన్ని సమూహాలు ఉన్నాయి. విద్య స్పర్థ విద్యార్థులు భవిష్యత్తులో ప్రొఫెషనల్ సూచించే ఈ పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగిస్తారు, కొన్ని పాఠశాల విషయాలను అభ్యసిస్తారు సహాయపడుతుంది. ఉదాహరణకు, పాఠశాలలో నా అధ్యయనాలు op తరువాత ముగుస్తుంది ఆమె ప్రియుడు ఉపయోగించడానికి పౌరుడి పోటీతత్వం, సమయంలో నేర్చుకున్నాడు. ఏం పదం యొక్క బోధనను నిర్మాణం చేర్చారు? మొదటి పేరు వేరియంట్ సోపానక్రమం (లక్ష్యం, obschepredmetnaya, కీ). మరింత సూచించిన స్పర్థ నిర్వహించబడుతుంది చేయబడే వస్తువులు ఉన్నాయి. ఇది సాంఘిక మరియు ఆచరణాత్మక ధోరణి, సమాజం కోసం సూచన విలువ పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది. ఎంపికలు సూచికలుగా పిల్లల స్పర్థ స్థాయి గుర్తించడం లక్ష్యంగా నియంత్రణ మరియు విశ్లేషణ కార్యక్రమాల, ప్రదర్శన ఉంటుంది. లక్షణాలు ఈ సెట్ అన్ని నిబంధనలు, ఒక పద్ధతి ప్రకారం విద్యా సాహిత్యం, అలాగే పరీక్ష పదార్థాలు సూచించిన.

నిర్ధారణకు

విద్యా సామర్ధ్యాలు ఒక సోపానక్రమం ఉంది. విద్యా కంటెంట్ metasubject, intersubject, లక్ష్యం విభజించబడింది. Metasubject ఏ విలక్షణ డొమైన్, కానీ పస స్పర్థ క్రమశిక్షణ ఉన్నచో. విద్య యొక్క ప్రతి దశలో ఖాతాలోకి విద్యార్థులు మానసిక మరియు వయస్సు విశేషములు తీసుకొని, అవసరాలు వారి స్వంత సంస్కరణలను కేటాయించారు. జనరల్ సంస్కృతిలో యోగ్యత జాతీయ విశేషములు మరియు సార్వత్రిక సంస్కృతి, మానవజాతి యొక్క జీవితం యొక్క ఆధ్యాత్మిక మరియు నైతిక పునాదులు సంబంధం ఉంది. ఇది కుటుంబం, సామాజిక, ప్రత్యేక దేశంగా మరియు అన్ని మానవాళి వంటి సామాజిక సంప్రదాయాలు మరియు కస్టమ్స్ పునాదులను వర్తిస్తుంది. ఈ స్పర్థ మతం యొక్క ప్రభావం సమాజం మీద, జనాభాలో ఆధ్యాత్మికత యొక్క నమూనాకు ఒక వివరణ తో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. ఈ స్పర్థ పాండిత్యం తమ ప్రాంతంలో, ప్రాంతం యొక్క సాంస్కృతిక వారసత్వం అధ్యయనం దృష్టి పెట్టారు, మనిషి యొక్క ఉచిత సమయం హేతుబద్ధ వినియోగం ఉంటుంది. యువతరానికి సాధారణ సంస్కృతిలో యోగ్యత ఏర్పాటు పూర్తి ప్రయోజనాన్ని పొందాలనుకుంటే, ప్రాంతీయ అధ్యయనాలు ప్రత్యేక కోర్సులు ప్రారంభ శిక్షణ దశలో ప్రవేశపెట్టబడ్డాయి. వారి కార్యక్రమం కంటెంట్ కుటుంబంలోనే సంప్రదాయం, మతం స్థాపనకు సంబంధించిన సమస్యలు. పాఠశాల, కళాశాల, విశ్వవిద్యాలయం గ్రాడ్యుయేట్ చేయడానికి, ఒక సామాజిక అమర్పు సౌకర్యవంతంగా ఉంది, అది సాధారణ సంస్కృతిలో యోగ్యత ఏర్పాటు అవసరం.