రష్యన్ విద్య యూరోపియన్లో. సక్సెస్ లేదా రేస్ ఫర్ రేస్?

2003 సెప్టెంబరులో, బెర్లిన్లో ఉన్న యూరోపియన్ మంత్రుల సమావేశాల్లో రష్యా బోలోగ్నా ప్రాసెస్లో చేరింది. అప్పటినుంచి మా దేశం ఐరోపా ఉన్నత పాఠశాలలో భాగస్వామిగా మారింది, సమాజంలోని సమకాలీన అవసరాలను మరియు ఆర్థిక అభివృద్ధిని కలుసుకునే అధిక పోటీ విద్యను అందించడమే ప్రధాన లక్ష్యం. రష్యా కోసం, ఈ దశ యూరోపియన్ కమ్యూనిటీ నిధులు ప్రాజెక్టులు రష్యన్ విశ్వవిద్యాలయాలు పాల్గొనడానికి అదనపు అవకాశాలు గుర్తించబడింది, విద్యార్థులు మరియు విశ్వవిద్యాలయ ఉపాధ్యాయులు యూరోప్ లో ప్రముఖ విశ్వవిద్యాలయాలు తో విద్యా మార్పిడి కార్యక్రమంలో చేరడానికి అవకాశం. విద్యా సంస్థలతో పరస్పర చర్చ కోసం డిపార్ట్మెంట్ అధిపతిగా ఉన్న యునైటెడ్ నిర్మాణ సంస్థ యొక్క ప్రతినిధి ఎలెనా I. పుడోలోవా, మా దేశం యొక్క విద్యా పద్ధతులపై అంతర్జాతీయ కమ్యునిటీ ప్రభావం యొక్క ప్రధాన అంశాలను హైలైట్ చేశాడు.

బోలోగ్నా ప్రక్రియ రష్యన్ విద్యా వ్యవస్థ యొక్క అభివృద్ధికి చాలా వరకు ఇచ్చింది, ముఖ్యంగా, ఇది రాష్ట్ర విద్యా వ్యవస్థను కలిగి ఉన్న పరిస్థితిని పరిగణనలోకి తీసుకోవడం మరియు దాని మార్పుకు సంబంధించి కాంక్రీటు చర్యలకు ప్రేరణను అందించడం చాలా అర్థవంతమైనది మరియు క్లిష్టమైనది.

బెర్లిన్ ఒప్పందాల ఆలోచనల యొక్క అనుసంధానంపై రష్యన్ వాస్తవికతలకు అనుగుణంగా పనిచేయడం చాలా సంవత్సరాలు, మరియు చాలా కాలం క్రితం 2011-2015 కోసం ఫెడరల్ టార్గెటెడ్ డెవలప్మెంట్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క కాన్సెప్ట్ ఏర్పడింది. యజమాని యొక్క భాగస్వామ్యంతో వృత్తి విద్య యొక్క నాణ్యతను అంచనా వేయడానికి ఒక వ్యవస్థను ఏర్పాటు చేయడం అనేది రష్యన్ విద్యా విధానంలో అత్యంత ముఖ్యమైన విధుల్లో ఒకటి.

ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రత్యేకతల గురించి ప్రజలకు తెలియజేయడానికి, ఎడ్యుకేషన్ అండ్ సైన్స్లో పర్యవేక్షణకు ఫెడరల్ సర్వీస్ ఒక స్వతంత్ర అర్హత అంచనా వ్యవస్థ యొక్క సృష్టి మరియు అభివృద్ధికి అంకితమైన కార్యక్రమాలను నిర్వహించింది. సమావేశంలో నిపుణులు Rosobrnadzor మరియు కొత్త వ్యవస్థ యొక్క నమూనాలు అభివృద్ధి మరియు ఆమోదం దగ్గరగా సహకారంతో ఉన్న ప్రొఫెషనల్ కమ్యూనిటీ, ప్రతినిధులు ఉన్నారు.

నవంబరు 1, 2011 న, ఈ ఆలోచన యొక్క ప్రణాళికలో, యునైటెడ్ కన్పార్ట్మెంట్ కార్పొరేషన్ యొక్క విద్యాసంస్థలతో పరస్పర చర్య కోసం శాఖ అధిపతి ఎలెనా పుడోలోవా యొక్క వెబ్వెనార్ జరిగింది. ఎలేనా ఇగోరేవ్నా, వినియోగదారు విభాగ ప్రతినిధిగా, విమానం నిర్మాణ రంగంలో వృత్తి ప్రమాణాలను అభివృద్ధి చేయడానికి విద్య మంత్రిత్వ శాఖతో పనిచేసే లక్షణాలను పంచుకున్నారు.

వ్యాపార సంఘం ఒక ఉన్నత విద్య సంస్థ యొక్క గ్రాడ్యుయేట్ తప్పనిసరిగా ఒక నిపుణుడి యొక్క పోటీదారు నమూనాను ఏర్పరుస్తుంది, తద్వారా అతను వెంటనే పదవీ విరమణ తరువాత తన విధులను ప్రారంభించవచ్చు. ఈ మోడల్లో అవుట్పుట్ వద్ద ప్రతి స్పెషలిస్ట్కు అవసరమైన అవసరమైన సామర్థ్యాలు, విధులు మరియు నైపుణ్యాలను కలిగి ఉంటుంది.

మా రియాలిటీ పరిస్థితుల్లో, అన్ని రంగాల వారు ప్రొఫెషనల్ ప్రమాణాలను ఏర్పరుచుకోడానికి సిద్ధంగా లేరు, ఇది వారి రంగంలో ఎల్లప్పుడూ సమర్థించని నిపుణులను నియమించే అనేక సమస్యలకు పరిష్కారం అయినప్పటికీ. ఆధునిక ఆర్థిక వ్యవస్థ యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా విద్యా కార్యక్రమాలను ఆధునీకరించడానికి ఈ సుదీర్ఘమైన మరియు అస్పష్టమైన మార్గాలను ప్రవేశించే కంపెనీలు బాధ్యత వహిస్తాయి. భవిష్యత్తులో, ఎలీనా ఇగోరేవ్నా ఆశలు, ఉత్తమ పద్దతులను ఏకీకృతం చేసి, దరఖాస్తు చేసుకోగలుగుతారు, తద్వారా సమర్థతలను మరియు ప్రమాణాలను ఏర్పరుచుకునే అటువంటి శ్రమ ప్రక్రియలో గడిపిన సమయాన్ని తప్పించడం.

ఇది ప్రాజెక్టు ఫలితాల గురించి ఇంకా మాట్లాడలేము, ఇటీవలి కాలంలో, ప్రొఫెషనల్ కమ్యూనిటీ యొక్క ప్రతినిధులు చివరకు శాస్త్రీయ వాతావరణంలో పరస్పర చర్య కోసం విసిరింది మరియు ఈ సహకారం యొక్క ఊహించిన ఫలితాలను నిర్ణయించే విధులను రూపొందించారు. Ms Pudalova ప్రకారం, పని మరియు ఇప్పటికీ చేపట్టారు అవసరం అన్ని చర్యలు రంగాల మరియు విద్యా రంగంలో మధ్య నిర్మాణాత్మక సంభాషణ కోసం ఒక సారవంతమైన నేల ఏర్పాటు రేకెత్తించి ఉండాలి, ఇది చివరికి మా దేశంలో వృత్తి విద్య నాణ్యత గణనీయమైన పెరుగుదలకు దారితీస్తుంది.