శిక్షణా శాస్త్ర చరిత్ర కోర్సు పని లో పరిశోధనా పద్దతులు

ఎంపిక పరిశోధన పద్ధతులను బోధన ప్రాంతంలో కోర్సు పని లో దాని కవరేజ్ తెలుసుకుంటాడు ఇది ఆధారపడి ఉంటుంది. ప్రత్యేక పద్ధతులు మరియు సాధారణ బోధన ప్రతి శాఖ కోసం ఉపయోగించవచ్చు. ఒక చారిత్రక సమీక్ష కోసం అధ్యయనం ప్రాతిపదికగా ఉపయోగిస్తారు ఇది వస్తువు యొక్క కోణం నుండి, ఈవెంట్స్ వరుస విశ్లేషణ అవసరం. ఉదాహరణకు, లియో టాల్స్టాయ్ యొక్క మానవీయ ఆలోచనలు అధ్యయనం సమయంలో లో బోధన యొక్క పద్ధతులు ఈ కృతి యొక్క కోర్సు లో పరిశోధన సైద్ధాంతిక పరిశోధన మరియు ఆచరణ చారిత్రక మరియు జన్యు విశ్లేషణ రెండు దోహదం చేస్తుంది.

చారిత్రక విశ్లేషణ సాహిత్యం నుండి తీసుకోబడ్డాయి అని ఈవెంట్స్, నిజాలు, పాత పదార్థాల కాలక్రమానుసారం క్రమంలో ఏర్పాటు నిర్వహిస్తారు. అధ్యయనం ఈవెంట్స్ క్రమం విశ్లేషించడానికి, కారణ లింక్ ట్రేస్చేసే అవసరమైన గొలుసు లింకులు మధ్య. జన్యు విశ్లేషణ ముందు శాస్త్రీయ యుగంలో తిరిగి ఏర్పడిన గత అనుభవం, యొక్క పరీక్ష ఉంటుంది. ఉదాహరణకు, అది మానవత్వం యొక్క మూలం విశ్లేషించడానికి అవకాశం అవుతుంది మరియు ఇది సృజనాత్మకత టాల్స్టాయ్ యొక్క అభివ్యక్తి. మేము బోధన టోల్స్టాయ్తో గత మరియు ప్రస్తుత సారూప్యాలు బోధన మానవతావాది వైఖరి గుర్తులు అధ్యయనం. అభివృద్ధి ఏ పుట్టుకకు దశలో అయితే వివరించిన క్రమపద్ధతిలో దృగ్విషయం రూపాన్ని పలికాయి పరిస్థితులు విశ్లేషిస్తుంది ఇది లోపల దశలో సంభవిస్తుంది చేసింది; కేంద్రకం అడుగు, పండించడం, స్థిరీకరణ మరియు బాహ్య గణనం నిక్షేపం, అనగా భవిష్యత్తు కోసం డిజైన్.

థీసిస్ పని లో పరిశోధనా పద్దతులు మనస్తత్వశాస్త్రం స్థానాలు, తత్వశాస్త్రం, సాంస్కృతిక అధ్యయనాలు చారిత్రక మరియు బోధనకు ప్రక్రియ యొక్క ఒక విశ్లేషణ పరిపూర్ణం ఉంటాయి, ఆ పరిశోధకుడు పరిశోధనా అంశాన్ని అభివృద్ధి చోదక శక్తిగా గురించి నిర్ధారణల, వస్తువు యొక్క పరిమాణము ఒక దృష్టి ప్రస్తుత అనుమతిస్తుంది. వివిధ ప్రకృతి మూలాల పని విద్యార్ధి కోర్ విశ్లేషనాత్మక-శోధన పద్ధతి ఉపయోగించడానికి అనుమతిస్తుంది.

విద్యా వ్యవస్థ చరిత్రలో కోసం కోర్సు పని లో రీసెర్చ్ పద్ధతులు మాత్రమే ప్రత్యెక అయితే ఉమ్మడి ఉండకూడదు. అవి:

1) అనుభావిక పరిశోధన పద్ధతులు: పరిశీలన, పోలిక, వర్గీకరణ, ఒక ప్రయోగం చెయ్యటం.

2) పద్ధతులు అనుభావిక మరియు సైద్ధాంతిక స్టడీస్: abstracting, విశ్లేషణ, సమన్వయం, అనుకరణ, మినహాయింపు మరియు ప్రేరణ, కాల వ్యవధితో.

3) సైద్ధాంతిక పద్ధతులు: కాంక్రీటు, idealization axiomatization నైరూప్య నుండి లేవడం యొక్క చారిత్రక మరియు తార్కిక పద్ధతులు.

కోర్సు పని లో పరిశోధనా పద్దతులు కలిపి లేదా పద్ధతుల ఖచ్చితంగా ఒక సమూహం ఉపయోగించవచ్చు. విద్యార్థులు, అప్పుడు ఇతర శాస్త్రీయ పనిలో చారిత్రక వస్తువులు ఉపయోగించడానికి కొనసాగుతుంది గురి ఉంటే మాత్రమే సిద్ధాంతపరమైన పరిశోధన మరియు అనుభావిక అధ్యయన పద్ధతులు పరిశోధన కాగితం లేదా థీసిస్ లో జరుగుతాయి భావిస్తున్నారు.

చారిత్రక మరియు బోధనకు దృగ్విన్యాసం కోర్స్వర్క్లో థీమ్ యొక్క ఔచిత్యం పరిశోధనా పద్ధతుల్లో ఎంపిక ఆధారం కావచ్చు. ఒక విద్యార్థి ద్వారా సేకరించిన మరియు విశ్లేషించారు హిస్టారికల్ డేటా ఆధునిక బోధనకు జ్ఞానం పెరుగుతుంది తప్పక: పాత మరియు కొత్త జ్ఞానం మధ్య పరంపరను స్థాపించడానికి, అది నింపు ఆవిష్కరణ సమర్థన ఇస్తాయి. విద్యా వ్యవస్థ చరిత్రలో శాస్త్రీయ మరియు బోధనకు రాజధానిగా సమాజం యొక్క అభివృద్ధిలో వివిధ దశలలో సంగీతం బోధన, తత్వశాస్త్రం, మరియు సంస్కృతి యొక్క రచనలలో సేకరించారు తయారు చేసే ఆలోచనలు చాలా ఇమిడి ఉంటుంది.

కోర్సు పని లో పరిశోధనా పద్దతులు శిక్షణా శాస్త్ర లేదా ఒక నిర్దిష్ట ఏర్పాటు టెక్నిక్ స్థాపకుడు అయిన విజ్ఞాన ఏదైనా ఒక రంగంలో ఒక నిపుణుడు, అభివృద్ధి అధ్యయనం వివిధ ప్రాంతాలలో పోలికలు రచయిత ఉపయోగించడానికి, బోధన రంగంలో చారిత్రక పరిశోధనలో వెడల్పు లేదా స్పెషలైజేషన్ విషయాలను సూచిస్తుంది.