పాఠశాల లో విదేశీ భాష: నేర్చుకోవడం యొక్క లక్షణాలు.

ప్రతి ఆధునిక పాఠశాల ఒక విదేశీ భాష నేర్చుకుంటుంది . కొన్నిసార్లు, కొన్ని కూడా. ఇంగ్లీష్ అత్యంత ప్రాచుర్యం పొందింది, అయితే ఇది ప్రధాన విదేశీ భాష ఫ్రెంచ్, జర్మన్ లేదా స్పానిష్ అని తెలుస్తుంది. కానీ, దురదృష్టవశాత్తు, నిజమైన పాఠశాల పరిస్థితి ఉత్తమంగా పిల్లవాడు ఒక భాష చూపించబడతారు, మరియు సగం లో శోకం తో ఒక, కానీ రెండవ లేదా ఎక్కువ గురించి చెప్పటానికి ఏమీ లేదు.

మరియు నిజంగా పాఠశాలలో ఒక విదేశీ భాష ఏమిటి? విభిన్నమైన ప్రేరేపిత పిల్లలను కలిగి ఉన్న ఒక పెద్ద తరగతిని ఊహించుకోండి, పదార్థం యొక్క సదృశ్యం మరియు దాని అవగాహన యొక్క భిన్నమైన వేర్వేరు రేట్లు. అటువంటి పరిస్థితుల్లో సరళమైన వస్తువులు కూడా అస్పష్టంగా మరియు అపవిత్రమైనదిగా మారుతుంటాయి. విదేశీ భాషల గురించి ఏమి చెప్పాలో, మంచి మాస్టర్స్ కోసం స్థిరమైన భాష సాధన అవసరం. మరియు, పాఠశాలలో ఒక విదేశీ భాష చదువుతున్న , పిల్లలు ఉత్తమంగా వినడానికి ఐదు నిమిషాల రికార్డింగ్ ఇవ్వబడుతుంది, మరియు భాషలో వంద సంవత్సరాల క్రితం ఉపయోగించారు. మరియు "మేము పిల్లలకు భాషా సాంప్రదాయ రూపాన్ని బోధిస్తాము" అని చెప్పడం అవసరం లేదు. నిజమే, నిజ జీవితంలో మనం చాలా దూరం వెళ్ళలేము, వాస్తవానికి, చనిపోయిన జ్ఞానం ఉంది. మనము విదేశీ భాష గురించి ఎందుకు తెలుసుకోవాలి? విదేశాల్లో జరిగే పర్యటనల సందర్భంగా, అసలు సాహిత్యం చదవడం - ఇవి బహుశా, ప్రధాన కారణాలు. కానీ ఇంగ్లీష్తో సహా నేటి మాట్లాడే భాష నిరంతరం పరిణమిస్తోంది. మరియు దాదాపు అన్ని ఉపాధ్యాయులు చక్రంలా ఈ ఆవిష్కరణలు కోసం సమయం. మరియు నేటి పాఠశాల, యాభై సంవత్సరాల క్రితం, వారి పేరు, వారు ఎంత పాత అని చెప్పగలను. బాగా, సాధారణ పదబంధాలు ఒక జంట. కాబట్టి, ఇద్దరూ గంటకు ఏవైనా అనుకవగల కోర్సుతో ఇంట్లో నేర్చుకోవచ్చు. అది నేర్చుకోవడ 0 సులభ 0 గా ఉ 0 టే, పాఠశాలలో ఎ 0 దుకు విదేశీ భాష నేర్చుకోవాలి? మీరు పదజాలంను తాకినట్లయితే, అప్పుడు సులభంగా చదవాల్సినంత పెద్దగా ఉండాలి, లేదా తక్కువగా, అనువాదకుని కార్యక్రమంలో ఏవైనా పాఠాన్ని కాపీ చేసి, మంచి అనువాదానికి పరిచయం పొందడానికి. మొట్టమొదటి ఎంపికకు తక్కువ ఆదిమ గ్రంథాల యొక్క పురాతన రూపం కంటే, నిరంతరం అభ్యాసం అవసరమవుతుంది, వాస్తవానికి, వాడుకలో లేని పదాలుగా ఉపయోగించబడుతుంది. కానీ కొత్త పాఠ్య పుస్తకాలలో చాలా చిత్రాలు,, స్పష్టంగా, విషయం యొక్క అధ్యయనం పిల్లల దృష్టిని ఆకర్షించడానికి ఇది పిలుస్తారు. బహుశా, ఫోటోలు తో అనేక తరగతులు పోస్టర్లు అదే ప్రయోజనం తో హాంగ్. పాఠశాలలో ఒక విదేశీ భాషను బోధించడం సాధారణంగా చిత్రాల గుర్తింపు ఆధారంగా ఉంటుంది. ఒక పాఠశాల చేయగల అత్యుత్తమమైన విషయం, స్థానిక స్థానిక స్పీకర్తో విద్యార్థులకు కనీసం వారంవారీ సంభాషణను అందిస్తుంది.

అయినప్పటికీ, ఒక విదేశీ భాష యొక్క చాలా మంది ఉపాధ్యాయుల అర్హతలు కావలసినవిగా ఉండటానికి చాలా మిగిలి ఉన్నాయి. వాటిలో చాలామందికి కమ్యూనికేషన్ అభ్యాసం లేదు. కానీ ప్రతిదీ జ్ఞానం స్థాయికి క్రమంలో అయినా కూడా, ఇరవై లేదా అంతకంటే ఎక్కువ మంది ప్రజలు ఒక పాఠం రెండు పాఠాలు వారానికి submit ఎలా పదార్థం, ఇంటర్వ్యూ మరియు ఇంకా వివరించడానికి ఏదో సమర్పించవచ్చు. అన్ని తరువాత, పిల్లలు, కోర్సు యొక్క, సులభంగా కొత్త సమాచారం తెలుసుకోవడానికి, కానీ ఆకర్షణీయమైన మరియు ఆసక్తికరమైన ఇది మాత్రమే. మరియు అక్షరాల అపారమయిన సమితిని ఆసక్తిగా, ఖచ్చితంగా ఒక గొప్ప బోధనా నైపుణ్యం అవసరం.

కొన్ని ఆధునిక పాఠశాలలు ఇప్పటికే ప్రాధమిక పాఠశాలలో విదేశీ భాష బోధన బోధించడానికి ప్రారంభించారు. మరియు ఇది ముందుకు ఒక పెద్ద అడుగు. అయితే, ఇక్కడ, కోర్సు యొక్క, ముందుగానే, మరింత సమర్థవంతమైన. ఈ వయస్సులో, సరైన పద్ధతిలో, పిల్లలను ఏ ఒక్కటి, సంక్లిష్ట విదేశీ భాషలు కూడా వారి స్వంతదానితో సమానంగా నిర్వహించవచ్చు. ఇక్కడ పాఠశాలలో ఒక విదేశీ భాష నేర్చుకోవడమే కాదు, కానీ కిండర్ గార్టెన్ లో దానికి హాజరు కావడమే తార్కికం. కానీ దీనికి శాశ్వత అభ్యాసం మరియు ఒక వ్యక్తిగత శిక్షణ కార్యక్రమం అవసరం.

అత్యంత ఆదర్శవంతమైన వైవిధ్యంలో, కోర్సు, ప్రతి విద్యార్థి భాషను నేర్పడానికి మంచిది. మరియు గురువు యొక్క పద్ధతిలో కాదు, కానీ జాగ్రత్తగా ఈ పిల్లల ద్వారా సమాచారం సమిష్టి మార్గాలు విశ్లేషించడం. ఇక్కడ కూడా అవగాహన (ఆడియల్, విజువల్, కింస్థెటిక్), మరియు జ్ఞాపకశక్తి మరియు జ్ఞాపకశక్తి మరియు అనేక ఇతర కారకాల వేగం. ఇది స్పష్టంగా ఉన్నట్లు అనిపిస్తుంది, అయితే కొన్ని ఉన్నత స్థాపనలు మాత్రమే 5-7 మంది చిన్న సమూహాలు ఒకే లక్షణాలతో ఉన్న భాషని వారికి బోధించగలమని ఊహిస్తున్నాయి. లేదా జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల స్థాయికి అనుగుణంగా ఒక సమూహం. దురదృష్టవశాత్తు, మా పాఠశాలల్లో అవి సగటు విద్యార్థికి సమానంగా లేవు, కానీ బలహీనమైనవారికి, అనగా. నాయకుడికి చేరుకోవద్దని పిల్లలను ప్రేరేపించు, కాని విప్పుటకు, అలాంటి స్థాయి చాలా ఆమోదయోగ్యమైనదిగా భావించబడుతుంది. ఒక విదేశీ భాష యొక్క పరిజ్ఞానం యొక్క స్థాయి ఎంత తక్కువ స్థాయిలో ఉంది.