నాలెడ్జ్ - ఈ జ్ఞానం ... స్కూల్. నాలెడ్జ్ ప్రాంతం. మీ జ్ఞానాన్ని పరీక్షిస్తాయి

నాలెడ్జ్ - ఈ అనేక నిర్వచనాలు, వివిధ ఆకారాలు, స్థాయిలు మరియు లక్షణాలు కలిగి చాలా విస్తారమైన తలంపు. పాఠశాల జ్ఞానం యొక్క ఒక ప్రత్యేక లక్షణం ఏమిటి? వారు ఏమి ప్రాంతాలను కవర్ చెయ్యాలి? మరియు ఎందుకు మేము జ్ఞానాన్ని తనిఖీ చేయాలి? యొక్క ప్రాథమిక భావన తో ప్రారంభిద్దాం.

జ్ఞానం

ఇక్కడ నాలుగు ప్రాథమిక నిర్వచనాలు:

1. నాలెడ్జ్ - ఒక జాతి దీనిలో మానవుల కార్యకలాపాల ఫలితాలు, జ్ఞానం లక్ష్యంగా ఉన్నాయి.
2. విస్తృత, సాధారణ కోణంలో, జ్ఞానం భావనలు మరియు నిర్వచనాల రూపంలో పరివేష్టిత రియాలిటీ వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత, సంబంధిత వీక్షణ, పిలుస్తారు.
3. ముఖ్యంగా, సంకుచితార్థంలో - ఇది సమస్యను పరిష్కరించడానికి సహాయపడుతుంది నమ్మకమైన సమాచారం ఉంది.
4. ఏదైనా వస్తువు యొక్క నాలెడ్జ్ - దాని గురించి సమాచారాన్ని ఒక వ్యవస్థ, మీరు కోరుకున్న ఫలితాలను సాధించడానికి క్రమంలో అంశం ఉపయోగించడానికి సహాయపడుతుంది.

నాలెడ్జ్ తప్పనిసరిగా సైన్స్, సదృశమవ్వు కష్టం ఏదో మరియు అవగాహన సంబంధం లేదు. మీరు ఒక చెంచా కాపాడుకోవడానికి కావలసిన విధంగా మీరు తెలుసు.

జ్ఞానం రూపంలో

సంభావిత, ప్రతీకాత్మక కళాత్మక మరియు మోడల్: జ్ఞానం యొక్క మూడు ప్రాధమిక రూపాలు ఉన్నాయి.

మానవ విజ్ఞాన చరిత్రలో మొదటి భావిస్తారు ఒక గేమ్ పరిజ్ఞానం. ఇది శిక్షణ మరియు పాత్ర అభివృద్ధి ఉంది, అది వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలను గుర్తించడానికి సాధ్యం చేస్తుంది.

విజ్ఞాన రకాలు మరియు అక్కడ కొన్ని ఉన్నాయి:

• శాస్త్రీయ విజ్ఞానం;
• కాని శాస్త్రీయ విజ్ఞానం;
• కామన్ సెన్స్ (సాధారణ అర్ధంలో పరిజ్ఞానం);
• చూడగానే;
• మత జ్ఞానం.

శాస్త్రీయ విజ్ఞానం, నిజం అర్థం వివరించడానికి వివరించడానికి మరియు అర్థం చేసుకోవడానికి వివిధ నిజాలు, ప్రక్రియలు మరియు దృగ్విషయం కోరుకుంటారు. వారి ప్రధాన లక్షణాలు - సార్వజనీనత, నిష్పాక్షిక మరియు చెల్లుబాటును.

కాని శాస్త్రీయ విజ్ఞానం ఏ సమాజంలో ఉనికిలో ఉంది, దాని సూత్రాలు, చట్టాలు లోబడి, ప్రజలు ఈ గుంపు యొక్క సాధారణీకరణలు భరించలేదని. లేకపోతే, వారు ఎసోటెరిజం అంటారు.

రోజువారీ జ్ఞానం - మనిషి కోసం ప్రాథమిక, వారు చర్యలు ఆయనకు రియాలిటీ నావిగేట్ సహాయం లేదు ఏమి, వ్యక్తి ప్రవర్తిస్తుంది ఎలా నిర్ణయిస్తాయి. ఈ విజ్ఞాన రకమైన మానవ సమాజం యొక్క అభివృద్ధిలో ప్రారంభ దశల్లో అప్పటికే.

విజ్ఞానం యొక్క స్వభావం

సహజంగా, జ్ఞానం విధానపరమైన మరియు బద్ధంగా ఉండవచ్చు.

మొదటి - చురుకుగా, వారు కొత్త జ్ఞానం పొందేందుకు అంటే గురించి ఒక ఆలోచన ఇస్తుంది, ఇది పద్ధతులు, పట్టికలు, వ్యవస్థ. ఉదాహరణకు, కలవరపరిచే పద్ధతి.

రెండవ - కాబట్టి, మాట్లాడటం, నిష్క్రియగా ఏదో, నిజాలు భాష భావనలు గురించి ఆలోచనలు ఒక వ్యవస్థ. ఉదాహరణకు, ఒక ట్రాఫిక్ లైట్ వద్ద మూడు రంగులు: ఎరుపు, పసుపు మరియు ఆకుపచ్చ.

ఇంకా పరిజ్ఞానం శాస్త్రీయ మరియు అశాస్త్రీయ విభజించబడింది. శాస్త్రీయ విజ్ఞానం - నైరూప్య సిద్ధాంతాలు, ఊహలు - ఈ ఆచరణ లేదా సైద్ధాంతిక ద్వారా పొందిన అనుభవ పరిజ్ఞానం ఉంది.

నైపుణ్యం అశాస్త్రీయ ప్రాంతంలో వంటి పరిజ్ఞానాన్ని కలిగి:

• parascientific (gnosiological నుంచి ప్రామాణిక విరుద్ధంగా);
• మిధ్యా విజ్ఞాన (పెరుగుతున్న ఊహాగానాలు, పురాణాలు, పక్షపాతాలు రంగంలో);
• పాక్షిక-శాస్త్రీయ (దృఢమైన సిద్ధాంతం నిరంకుశత్వం హింసాత్మక పద్ధతులను వాలు కాలంలో సంభవించే);
• అశాస్త్రీయంగా (ఉద్దేశ్యపూర్వకంగా వక్రీకరిస్తున్న ఉన్న జ్ఞానం, ఉటోపియా సామాజిక అస్థిరత కాలాలు అభివృద్ధి తీర్చ);
• మిధ్యా విజ్ఞాన (ఆధారంగా ప్రసిద్ధ సిద్ధాంతాలు మరియు పురాణములు);
• సాధారణ, రోజువారీ (రియాలిటీ వ్యక్తిత్వం యొక్క ప్రాధమిక జ్ఞానం, నిరంతరం నింపుతూనే);
• వ్యక్తిత్వం (వ్యక్తిగత సామర్ధ్యాలు మీద ఆధారపడి ఉంటుంది).

పాఠశాల జ్ఞానం

పిల్లల మాస్టర్స్ జ్ఞానం శిక్షణ ప్రక్రియలో, అభ్యాసం (నైపుణ్యాలు) వాటిని దరఖాస్తు తెలుసుకోవడానికి మరియు ఈ ప్రక్రియ (నైపుణ్యం) స్వయంచాలకం.

నాలెడ్జ్ బేస్, పొందిన విద్యార్థులు, అది ఒక వ్యవస్థ, శిక్షణ సమయంలో ఆర్జిత విజ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల యొక్క సమితి.

విజ్ఞాన పాఠశాల భాగంగా - ఇది విద్యార్ధి అతని ముందు ప్రత్యేక సమస్యలను పరిష్కరించటానికి అనుమతిస్తుంది వాస్తవ ప్రపంచం యొక్క ఏ భాగం (డొమైన్), యొక్క నియమాల వ్యవస్థ. మీరు వంటి పదాలను మరియు భావనలను కలిగి పరిజ్ఞానం:

• ఒక నిజానికి;
• భావన;
• తీర్పు;
• చిత్రం;
• సంబంధాలు;
• విశ్లేషణ
• సాధారణంగా;
• అల్గోరిథం;
• హ్యూరిస్టిక్కులు.

నిర్మితీకృత జ్ఞానం - ఈ డొమైన్ కోసం ప్రాథమిక చట్టాలు మరియు నియమాలను అవగాహన డిగ్రీ లక్షణాలుగా వాటి మధ్య ఒక కనెక్షన్, లేదు అని అర్థం.

వారు, వారు వివరించవచ్చు, సమర్థించడం నిరూపించడానికి ఉంటుంది, భాష్యం చెప్పాడు.

నాలెడ్జ్ అందువలన న కళ, విధులు వివిధ బ్లాక్స్ లో అంతర్గతంగా ముడిపడి, మరియు. D.

వారు కూడా చురుకుగా ఉంటాయి - అవి నూతన పరిజ్ఞానాన్ని.

వ్యక్తిగత, పునరుత్పత్తి ధ్రువీకరించడం, నవీకరణ, అనుకరిస్తే, వివరించే, పరిజ్ఞానం (గుర్తు) నిలుపుకోగలవు.

నాలెడ్జ్, సమస్య భరించవలసి అని, అతను ఏమి ఒక సమాధానం, ఫలితంగా పొందుటకు చేయాలని తెలుసు ఉండాలి, ఒక నిర్దిష్ట విధిని పరిష్కరించడానికి ఒక వ్యక్తి అవసరమవుతుంది.

నైపుణ్యాలు

ఆచరణలో జ్ఞానం సబ్స్తాన్తీవ్ అప్లికేషన్ - నైపుణ్యం. లేకపోతే, అది అందించబడుతుంది పనులు, విజ్ఞాన రకమైన మద్దతు మార్గాలు అభివృద్ధి ఉంది. వారి మనిషి (విద్యార్థి) ఉపయోగిస్తుంది, మార్పిడులను, కూర్చింది, అవసరమైన పునఃశ్చరణ.

నైపుణ్యాలు

ఈ విద్యార్ధి సామర్థ్యం, అలవోకగా పెరగాలని. ఉద్దేశపూర్వకంగా ఎంపిక చర్యలు పునరావృతం మళ్లీ మళ్లీ ఈ రకమైన సమస్యలు పరిష్కరించడానికి, మరియు వారి ఫలితంగా సరైనది చేసినప్పుడు, విజయవంతమైన, అది అసంకల్పితంగా ఒక రకమైన ఉత్పత్తి.

విద్యార్థి, పని విశ్లేషించడం, వీలైనంత త్వరగా దీన్ని పరిష్కరించడానికి ఒక మార్గం ఎంచుకోండి.

మీ జ్ఞానాన్ని పరీక్షిస్తాయి

గురువు ఎంతవరకు పిల్లలు మరింత వారి చదువును కొనసాగించాలి, పదార్థం విషయం తెలుసుకున్నారు తెలుసుకోవాలి.

ఈ జ్ఞానం యొక్క సాధారణ తనిఖీని అవసరం. దీని ప్రధాన విధి - పదార్థం, ఏ నైపుణ్యాలు నిర్లక్షానికి క్యాచ్ అతనిని కించపరచడం కాదు, విద్యార్థి జ్ఞానం యొక్క స్థాయిని పెంచడానికి. ఆడిట్ పిల్లలు పాఠశాల జ్ఞానం తెలుసుకోవడానికి ఎంతవరకు కనుగొనేందుకు teacher సహాయం ఉండాలి.

రష్యాలో విద్యా వ్యవస్థ చరిత్రలో వారు అవమానించారు, భయపెట్టడం ఆధారపడి ఉంటాయి కాబట్టి ప్రక్రియ యొక్క పరీక్ష అవగాహన ఏర్పాటు అనేక ప్రయత్నాలు ఉన్నాయి, ఆత్మాశ్రయ ఉన్నాయి.

ఇప్పుడు మేము జ్ఞానం యొక్క ఒక ఐదు పాయింట్ స్థాయిలో అంచనా.

ఈ విభాగం యొక్క సాధారణ భావన - నియంత్రణ: గుర్తింపు, కొలత, విజ్ఞాన అంచనా; వారి చెక్ - నియంత్రణ భాగాన్ని మాత్రమే.

స్థాయి గుర్తించడం ప్రక్రియ - వ్యక్తిగత మరియు "పరిశోధనలో" ఉద్దీపన అంటే - దీనినే "నియంత్రణ" లో "పరిశోధనలో" యొక్క భావన ఉంది.

పర్యవేక్షణ, లక్ష్యం క్రమబద్ధమైన, స్పష్టంగా ఉండాలి మరియు కలిగి ఉండాలి:

• సంవత్సరం ప్రారంభంలో ముందు పరీక్ష;
• ప్రతి అధ్యయనం విషయాలు (ప్రస్తుత) తర్వాత తనిఖీ;
• పునఃప్రసారం, విజ్ఞాన ఫలితంగా మొత్తం దిద్దుకునేందుకు;
• కోర్సు (ఆవర్తన) యొక్క విభాగ తనిఖీలు;
• చివరి;
• క్లిష్టమైన.

తనిఖీ చేస్తోంది మూడు ప్రాథమిక విధులు నిర్వహించడానికి ఉండాలి:

• (శిక్షణ దశకు ముందు జ్ఞానం యొక్క వెరిఫికేషన్) నియంత్రించడంలో;
• నేర్చుకోవడం (ఒక సమూహం లో పనిచేస్తున్న సమయంలో అమలు);
• విద్య (స్వీయ-నియంత్రణ, సూచించే, స్వీయ విశ్వాసం ఉద్దీపన).

విదేశీ భాషలు

భాషలు ఇతర దేశాల, ప్రజల, ఒక వ్యక్తి ద్వారా తీసుకెళ్లారు, అక్కడ ఎల్లప్పుడూ ఒక ప్లస్ ఉంది,. విదేశీ భాష తెలిసిన ఒక వ్యక్తి మిగిలిన నుండి వేరుచేయబడుతుంది. ఈ విజయం, ప్రయాణం, అందువలన న నిర్మించడానికి మెమరీ అభివృద్ధి, మరియు సహాయపడుతుంది. N.

ఒక వ్యక్తి వివిధ గొప్పతనం కలిగి విద్యా సంబంధ పట్టాలను, కానీ రెండు పరిజ్ఞానం (ఐదు, పన్నెండు) భాషలు ఎల్లప్పుడూ తన రాచరిక జాబితాలో ఒక ప్రత్యేక పంక్తి అంశం మరియు ఒక ప్రత్యేక గౌరవం కాల్ చేస్తుంది.

విశ్వవ్యాప్తంగా స్వాగతించారు రష్యాలో వివిధ సమయాల్లో (ఇప్పుడు కోసం) ఫ్రెంచ్, జర్మన్, ఆంగ్లం మరియు చైనీస్ యొక్క జ్ఞానం.

విదేశీ భాషలు నేర్చుకోవడం ఇది చాలా కాలం విద్యా వ్యవస్థలో చేర్చబడింది. పిల్లల భాష (లు), కోర్సు యొక్క ప్రారంభంలో అధ్యయనం మరియు వారి జ్ఞానం ఐచ్ఛిక తీవ్రంగా కోరుకునే ఎంచుకోవచ్చు.

ఇది కూడా చాలా చురుకుగా వ్యక్తిగత సంఘాలు మరియు దీనిలో భాషలు (అరుదైన మరియు మర్చిపోయారు టాప్ నుండి) వివిధ చదువుతున్నారు పాఠశాలలు అభివృద్ధి. కొన్ని పాఠాలు స్థానిక స్పీకర్లు నిర్వహించిన, మరియు సెలవులు "ఇమ్మర్షన్" కు పాఠశాలలు సందర్శిస్తున్న. అలాంటి సంఘటనలు వద్ద, రష్యన్ లో చెప్పటానికి లక్ష్యం భాషతోనే కేవలం కమ్యూనికేట్.

భాషా నాలెడ్జ్ స్థాయి

విదేశీ భాష విద్యార్ధ జ్ఞానం యొక్క స్థాయిని నిర్ణయిస్తుంది ఒక అంతర్జాతీయ స్థాయిలో ఉంది.

• అత్యధిక - లిఖిత మరియు మాట్లాడే భాషలో పట్టు - నైపుణ్యాన్ని స్థాయి.
• ఈ ఆధునిక స్థాయి - ఒక వ్యక్తి మాట్లాడేందుకు ఉచిత ఉన్నప్పుడు, చిన్న తప్పులు తప్పించడం చదవడానికి మరియు వ్రాయడానికి.
• పెద్ద పదజాలం, అనర్గళంగా ఏ పాఠాలు చదివి, ఒక చర్చ నమోదు మరియు కొన్ని దోషాలను వారి కంటెంట్ చేసుకునే సామర్థ్యాన్ని కలిగి, మనిషి పెరిగింది అప్పర్ ఇంటర్మీడియట్ స్థాయి.
• నేను ప్రాథమిక పదజాలం స్వావలంబన ఉన్నప్పుడు, కానీ అప్పటికే అక్కడ చదవడం మరియు వ్రాయడం నైపుణ్యాలు చాలా ఎక్కువగా ఉంటాయి, మంచి వినడం గ్రహణశక్తి ఉంది - ఇంటర్మీడియట్.
• ఒక - ఒక వారు అతనిని (నెమ్మదిగా మరియు స్పష్టంగా) ప్రసంగిస్తారు ఇది అర్ధం చేసుకోగలరు ఉంటే, ఒక వ్యాకరణ పదబంధాలు నిర్మించడానికి సమయం చాలా, అది కూడా అసాధ్యం స్వేచ్ఛగా సంభాషించవచ్చు చేస్తుంది పదజాలం ప్రీ-ఇంటర్మీడియట్ స్థాయి.
• ప్రాథమిక పరిజ్ఞానం, ప్రాథమిక వ్యాకరణ రూపం, అతికొద్ది పదజాలం, నైపుణ్యాలు చదవడం మరియు వ్రాయడం అభివృద్ధి లేనపుడు - మాకు ముందు ఎలిమెంటరీ స్థాయి పరిజ్ఞానం పొందిన వ్యక్తి.
• అనుభవశూన్యుడు - ఒక విద్యార్థి ప్రారంభం చేసినప్పుడు భాషతో పరిచయం పొందడానికి, ఇంకా అది వ్యాకరణ రూపాల యొక్క స్పష్టమైన అవగాహన ఉంది మరియు కేవలం కొన్ని పదబంధాలు తెలుసు.

తరచుగా ఈ వర్గీకరణ ఇంగ్లీష్ ప్రత్యేకంగా సూచించే.