వృత్తి గురువు ప్రమాణాలు: గోల్స్, ప్రయోజనం, కీ స్థానం

ఉపాధ్యాయ విద్యా సంస్కరణ ప్రక్రియలో ఒక ముఖ్యమైన వ్యక్తిగా పరిగణించబడుతుంది. ఈ విషయంలో, ఇది అత్యంత నైపుణ్యం, సంబంధిత వ్యక్తిగత లక్షణాలను ఉండాలి. గురువు నేటి పని రొటీన్ నియంత్రణ, మొత్తం నియంత్రణ ఉపశమనం చేయాలి. అయితే, గురువు యొక్క ఒక నిర్దిష్ట ప్రమాణానికి ఉంది. మాకు వివరంగా పరిశీలిద్దాం.

ప్రశ్న యొక్క ఔచిత్యం

ప్రస్తుతం, ఒక గురువు మార్చడానికి అంగీకారం, నిర్ణయాలు తీసుకునే ప్రామాణికం కాని పరిస్థితుల్లో స్వీకరించే సామర్థ్యం, బాధ్యత, చైతన్యం పొందాలి. నేడు, ఇప్పటికీ గజిబిజిగా ఉద్యోగ వివరణలను, తరచుగా గురువు చొరవ దూషించింది అర్హత పొందిన లక్షణాలు, తన భారం ఫార్మాలిటీలు, నిబంధనలు, అదనపు బాధ్యతలు ఉంటాయి. కోర్సు యొక్క అవసరాలను ప్రొఫెషనల్ ప్రామాణిక గురువు కాలంలో ఆత్మ చేరుకోవాలి. అదే సమయంలో వారు సృష్టి మరియు స్వీయ నైపుణ్యంలేని కోసం ఒక స్థలం ఏర్పాటు ఉంటుంది.

ముఖ్యంగా సమస్యలు

నేటి వాస్తవాల స్పెషలిస్ట్ అర్హతల ఖాతా వివిధ స్థాయిలు తీసుకోవాలని అవసరం. ఖాతాలోకి తీసుకొని ఈ, మేము ఉత్తమ వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలను అభివృద్ధి చేయవచ్చు. గురువు అకస్మాత్తుగా అన్ని వారి నైపుణ్యాలను మరియు జ్ఞానం, అనుభవం డ్రాప్ మరియు జ్ఞానం ట్రాన్స్ఫర్ విద్యార్థులకు వారి విధానం మార్చలేరు. ఈ పరివర్తన క్రమంగా మరియు దశల్లో నిర్వహిస్తారు చేయాలి. కాకుండా, ఇది మాత్రమే ఉపాధ్యాయులు అర్హత స్థాయిలు, కానీ కూడా వారు పని దీనిలో పరిస్థితులు. ఇది ఒక ప్రొఫెషనల్ ప్రామాణిక అభివృద్ధి పరిగణలోకి కూడా అవసరం. గురువు పట్టణ లేదా గ్రామీణ పాఠశాలలో పని చేయవచ్చు; తరగతిలో విద్యార్ధుల కూర్పు మోనో-లేదా బహుళ జాతి ఉంటుంది. సమానంగా ముఖ్యమైన సంస్థ గ్రహించటం కార్యక్రమాలు యొక్క ప్రత్యేకతను ఉంది. ఈ విషయంలో, ఇది ప్రొఫెషనల్ ప్రామాణిక ప్రాంతీయ మరియు పాఠశాల భాగాలు పరిచయం అవసరం. గురువు నిర్దిష్ట ఏకైక పథకం కట్టుబడి ఉండకపోవచ్చు. పాఠశాల మరియు ప్రాంతీయ భాగాలు నింపే ఒక సమగ్ర విధానం నిర్వాహకులు, ఉపాధ్యాయులు, తల్లిదండ్రులు, మరియు సలహాను అవసరం. వారు చర్చించారు ఉండాలి అంగీకరించారు మరియు ఏకాభిప్రాయం ఆమోదం. ఒక రాజీ చేరుకోవడానికి కోరిక అభివృద్ధి ప్రక్రియలో, పరీక్ష మరియు తదుపరి అమలులో పెట్టుబడి. ప్రారంభ స్థానం ప్రాజెక్టు విస్తృత చర్చ. అవసరం దీనిలో గడువు ప్రక్రియ, స్థలం ప్రొఫెషనల్ ప్రామాణిక ప్రవేశపెట్టవలసి. ఆధునిక ప్రపంచంలో బోధన వ్యూహాలు అమలు కోసం ఒక ప్రభావవంతమైన సాధనం స్వీకరించడానికి ఫలితంగా గురువు.

గోల్స్

టీచర్స్ ప్రొఫెషనల్ గురువు ప్రామాణిక అవసరం ఎందుకు? మొదటి స్థానంలో, వెల్లడించాయి వంటి, గురువు పరిచయం సమర్థవంతమైన పద్ధతి బోధన కార్యక్రమాలు ఆచరణలో, ఖాతా లోకి జీవితం యొక్క నిరంతరం మారుతున్న పరిస్థితులు తీసుకొని పొందుతుంది. అదనంగా, ప్రామాణిక ప్రొఫెషనల్ పని గురువు - ఉంది:

1. టూల్ ప్రక్రియ యొక్క నాణ్యతను మరియు అంతర్జాతీయ స్థాయికి దేశీయ బోధన వ్యవస్థ నిష్క్రమించడానికి.
2. ఆబ్జెక్టివ్ ప్రమాణం స్పెషలిస్ట్ అర్హత.
3. విద్యా సంస్థల్లో సిబ్బంది ఎంచుకోవడం మీన్స్ ఆఫ్.
4. ఉద్యోగ ఒప్పందం కోసం కారణము, పరస్పర నిపుణుడు మరియు విద్యా సంస్థ సురక్షితం.

కొత్త సామర్ధ్యాలు

వృత్తి టీచర్ ట్యూటర్ ప్రామాణిక నిండి ఉంటుంది:

1. మహాత్ములైన పిల్లల తో పని.
2. దీని తల్లి విద్యార్థులు తెలుసుకునేందుకు రష్యన్ భాష బోధన అతను కాదు.
3. సంఘటిత విద్యపై కార్యక్రమాల కింద కార్యక్రమాల అమలు.
4. సమస్యల్లో పురోగమనశీల క్రమరాహిత్యాలు తో పిల్లలతో పని.
5. సహచరులు, అతిరిక్త, సామాజికంగా హాని విద్యార్థులు, తీవ్రమైన వ్యత్యాసాల ఉన్నాయి, వీటిలో ప్రవర్తన ఇంటరాక్షన్.

సూత్రాలు

వృత్తి గురువు ప్రమాణాలు (గురువు) తప్పక:

1. ప్రొఫెషనల్ పని యొక్క దృఢమైన నియంత్రణ సాధనంగా మారిపోతాయి లేదు.
2. గురువు కార్యకలాపాలు నిర్మాణం అనుగుణంగా.
3. స్పెషలిస్ట్ విధుల్లో ప్రదర్శన నుండి అతనికి అపసవ్య, సర్వ్ అవసరం ఉద్యమించారు.
4. వినూత్న పరిష్కారాలను శోధించడానికి కోరిక ప్రోత్సహించండి.
5. అంతర్జాతీయ నియంత్రణపై మరియు ప్రమాణాలు అనుగుణంగా.
6. పెన్షన్లు లెక్కించడం, మొదలగునవి సీనియారిటీ లెక్కించడం ప్రభావితం చేసే సంబంధిత సంస్థలు మరియు మంత్రిత్వ శాఖల నిబంధనలకు అనుగుణంగా.

ఫీచర్

అదనపు విద్య యొక్క ప్రొఫెషనల్ గురువు ప్రమాణాలు, అలాగే గురువు మొత్తం దిశలో, ఒక ఫ్రేమ్ పత్రం భావిస్తారు. ఇది వృత్తిపరమైన అర్హతలు సంబంధించిన ప్రాథమిక నిబంధనలు సిద్ధపడతాడు. జాతీయ ప్రాజెక్టుగా ఖాతాలోకి భూభాగం యొక్క జనాభా, సామాజిక, సాంస్కృతిక మరియు ఇతర లక్షణాలను తీసుకునే ప్రాంతీయ అంశాలు, పరిపూర్ణం ఉంది. అదనపు విద్య యొక్క ప్రొఫెషనల్ గురువు ప్రమాణాలు వీటిలో కార్యక్రమాలు స్థాపనలో గుర్తించబడినప్పుడు ప్రత్యేకతలు సంబంధించిన విభాగాలు నిండి ఉంటుంది. ప్రాథమిక, మధ్య మరియు ఉన్నత పాఠశాల - డాక్యుమెంట్ అన్ని స్థాయిలలో ఉపాధ్యాయులు పని యొక్క విశేషములు ఖాతాలోకి తీసుకోవాలి.

ముఖ్యమైన కారకం

అభివృద్ధిలో ఇటువంటి గణితశాస్త్రం మరియు రష్యన్ భాష, వారి తప్పనిసరి డిపాజిట్ గ్రాడ్యుయేట్లు విషయాలను ప్రత్యేక ప్రాముఖ్యత ఖాతాలోకి తీసుకోవాలి. వృత్తి గురువు ప్రమాణాలు ప్రతిబింబించాలి కార్యకలాపాలు నిర్మాణం గురువు. సమకాలీన వాస్తవాల అనుగుణంగా, అది సామర్థ్యాలను, సమస్యలు పరిష్కరించడంలో గురువు సహాయం చేయగలరు వివిధ నింపుతారు. ప్రామాణిక కొన్ని డిమాండ్లను మరియు teacher వ్యక్తిత్వాన్ని చేస్తుంది.

అప్లికేషన్ మరియు ప్రయోజన స్కోప్

వృత్తి గురువు ప్రమాణాలను ఉపయోగించవచ్చు:

1. ఉపాధి.
2. అంచనాలు చెయ్యటం.

ప్రామాణిక యొక్క లక్ష్యాలు:

1. కావలసిన అర్హతలు నిపుణుల సంకల్పం, పిల్లల అభివృద్ధి మరియు అభ్యాసం ప్రభావితం.
2. తన కార్యకలాపాల వారి అధిక నటనకు శిక్షణ బోధకుడు అందించండి.
3. పని యొక్క పెంచాలి పని లో ఒక నిపుణుడు ప్రమేయం ప్రచారం చేయడం.
4. దాని కోసం అవసరాలు అవసరం గురువు అవగాహన నిర్ధారించడానికి.

బోధన

తన పని యొక్క teacher అమలుకు ప్రామాణిక సెట్ కొన్ని అవసరాలు భాగంగా. స్పెషలిస్ట్ తప్పక:

1. లో / బేర్. ఉన్నత విద్య మరియు ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాధమిక పాఠశాల లో వారి కార్యకలాపాలు తనపై గల ఉపాధ్యాయులు, ఉద్యోగంలో విశ్వవిద్యాలయంలో అధ్యయనం కోసం పరిస్థితులు సృష్టించడానికి అవసరం.
2. విషయం మరియు కార్యక్రమం పరిజ్ఞానాన్ని ప్రదర్శించండి.
3. ప్రణాళిక మరియు పాఠాలు నిర్వహించడం మరియు వాటిని విశ్లేషించడానికి చెయ్యగలరు.
4. స్వంత పద్ధతులను మరియు నేర్చుకొనే రూపాల్లో తరగతిలో కార్యకలాపాలు మించిన (రంగంలో ఆచరణలో, ప్రయోగశాల పరిశోధనలు మరియు అందువలన న.).
5. అన్ని పిల్లలు ప్రక్రియలో చేర్చడం కోసం ప్రత్యేక విధానాలు వర్తిస్తాయి.
6. వివిధ పద్ధతులు మరియు నియంత్రణ రకాల ఉపయోగించి, విద్యార్థులు 'విజ్ఞాన లక్ష్యం అంచనా ఇవ్వాలని.
7. ICT సామర్ధ్యాలు కలిగి.

విద్యా విధానంలో

ఈ కృతి యొక్క భాగంగా, గురువు పాటించాలిః

1. సొంత పద్ధతులు మరియు యాత్రలన్నింటి, పెంపుపై, విహారయాత్రలు సంస్థ యొక్క రూపాలు.
2. మ్యూజియం బోధన పద్ధతులకు పిల్లల అవధులు విస్తరించేందుకు.
3. రూపాలు మరియు పద్ధతులు స్వంతం విద్యా పని, తరగతిలో మరియు సాంస్కృతిక కార్యక్రమాల వాటిని ఉపయోగించి.
4. సమర్థవంతంగా భద్రత కోసం పిల్లల ప్రవర్తన సమన్వయం.
5. పాఠశాల ప్రభుత్వాల సంస్థలో పూర్తిగా సహకరించిన.
6. పాఠశాల చట్టాలు మరియు నిబంధనలు ప్రకారం, తరగతిలో ప్రవర్తనకు స్పష్టమైన విధానం ఏర్పాటు చేయుట.
7. వారి జ్ఞాన సూచించే కారణంగా, విద్యా మరియు శిక్షణ ప్రక్రియలో పిల్లలకు సంబంధించిన కోసం సమర్థవంతమైన నిర్వహణ తరగతులు.
8. సెట్ లక్ష్యాలను మరియు ఉద్దేశ్యాలను, విద్యార్థులు అభివృద్ధి, సంబంధం లేకుండా వారి మూలం, పాత్ర, సామర్థ్యాలను పెంపొందించేందుకు వారి అమలు మరియు సాధించిన విద్యా మార్గం కోరుకుంటారు.
9. , వారి గౌరవాన్ని గుర్తించడం అంగీకరించడం మరియు వాటిని అర్థం, పిల్లలతో పరిచయం ఏర్పాటు చేసేందుకు.
10. మోడల్ మరియు పిల్లల మానసిక విలువ గోళం అభివృద్ధి దీనిలో సంఘటనలు మరియు పరిస్థితులకు సృష్టించడానికి.
11. గుర్తించండి మరియు పిల్లల కార్యకలాపాలు వివిధ రకాల (కళ, గేమ్స్, క్రీడలు, శిక్షణ, ఉపాధి, మొదలైనవి) విద్యావకాశాలు అమలు.
12. తరగతిలో మరియు ఇతర సమూహాలు సృష్టించడానికి (విభాగాలు చక్కర్లు) తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్థులు కమ్యూనిటీ.
13. , విద్యా పనిలో పెద్దలు నిర్మాణాత్మక ప్రయత్నాలు మద్దతు పిల్లల అభివృద్ధి ప్రక్రియ కుటుంబం తీసుకుని.
14. పిల్లల ఆధ్యాత్మిక మరియు నైతిక వికాస సమస్యలు పరిష్కరించడంలో ఇతర ఉపాధ్యాయులు మరియు నిపుణులు సహకరించండి.
15. ఒక స్నేహపూర్వక వాతావరణం నిర్వహించడానికి, తరగతిలో నిజమైన పరిస్థితి విశ్లేషించండి.
16. ఒక కష్టం పరిస్థితి లో తమను కనుగొనేందుకు పిల్లలకు సహాయపడే, పాఠశాల యొక్క గౌరవం మరియు గౌరవం రక్షించడానికి.
17. వారిని ఒక మంచి తోడ్పాటును అందిస్తోంది పాఠశాల సంప్రదాయాలు మద్దతు.

అభివృద్ధి

గురువు ఉండాలి:

1. సంబంధం లేకుండా వారి విద్యా అవకాశాలు, ప్రవర్తన యొక్క భౌతిక మరియు మానసిక రాష్ట్ర, వివిధ పిల్లలు అంగీకరించడానికి సుముఖత. గురువు ప్రతి ఒక్కరూ సహాయం సెటప్ ఉండాలి.
2. వారి అభివృద్ధి లక్షణాలపై పిల్లలు పర్యవేక్షణ ప్రక్రియలో సమస్యలను గుర్తించడానికి సామర్థ్యం.
3. తక్షణమే ఇతర నిపుణులు సంకర్షణ.
4. బోధనా పద్ధతులను ఉపయోగించి, లక్షిత సాయం అందించడం సామర్థ్యం.
5. పత్రాలు నిపుణులు అర్థం సామర్థ్యం (సంభాషణ చికిత్సకులు, మనస్తత్వవేత్తలు మరియు అందువలన న.).
6. వ్యక్తిగత అభివృద్ధి కార్యక్రమాలను సృష్టించడానికి ఎబిలిటీ.
7. నివారణా పని తనపై దోహదపడే ప్రత్యేక పద్ధతులు.
8. డైనమిక్స్ ట్రాక్ సామర్ధ్యం.
9. జట్టు తీసుకోవాలని లేని పిల్లలు రక్షించడానికి సామర్థ్యం.
10. వ్యక్తిగత లక్షణాలను మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధి, మానసిక సంక్షోభాలు, విద్యార్థులు వయసు లక్షణాలు అభివ్యక్తి యొక్క సాధారణ సూత్రాల పరిజ్ఞానం.
11. వారి విధానాల్లో మానసిక విధానాలు (సాంస్కృతిక, చారిత్రక, అభివృధ్ధికి, సూచించే) ఉపయోగించే సామర్థ్యం.
12. హింస వివిధ రూపాల్లో నివారణ చేసేందుకు, మానసికంగా సౌకర్యవంతమైన మరియు సురక్షిత అభ్యాస పర్యావరణాన్ని సృష్టించడం సామర్థ్యం.

ప్రధాన అవసరాలను ఒకటి కూడా కుటుంబ సంబంధాలు చట్టాలు గురించి టీచర్ నాలెడ్జ్ ఉనికి మద్దతు. వారు తల్లిదండ్రులతో అత్యంత సమర్థవంతమైన బిల్డ్ పరస్పర అనుమతిస్తుంది.