విశ్వవిద్యాలయ బోధనా సిబ్బంది: స్థానాలు

టీచింగ్ సిబ్బంది ఏ ఉన్నత విద్యా సంస్థ యొక్క ముఖ్య లక్షణం. విశ్వవిద్యాలయంలో నూతన టెక్నాలజీలను పరిచయం చేయడానికి, ఉపాధ్యాయులు అధిక మేధో స్థాయిని మాత్రమే కలిగి ఉండాలి, వారి ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలను మరియు సామర్ధ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు మెరుగుపరచడానికి కూడా ఒక కోరిక కూడా ఉండాలి. విద్య మంత్రిత్వ శాఖ రష్యన్ ఉన్నత పాఠశాల ఆధునీకరణ నిర్ణయించుకుంది ఎందుకు అంటే.

సమయం అవసరాలు

విశ్వవిద్యాలయ బోధనా సిబ్బంది విద్యాపరమైన మరియు పరిశోధనా పదార్థాలను అభివృద్ధి చేయాలి, ఆధునిక వాస్తవికతలను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి. మాన్యువల్లు, పాఠ్యపుస్తకాలు, పరీక్షలు, వారు విద్యార్థులను ఉపన్యాసకులు, ఆచరణాత్మక తరగతులను ప్రసంగించే వివిధ పరిశోధనా పదార్థాలు ఉన్నత విద్యాసంస్థ యొక్క రెక్టర్చే ఆమోదించబడతాయి. టీచింగ్ సిబ్బంది శాస్త్రీయ పత్రికలు మరియు వార్తాపత్రికలలో తమ ప్రచురణలను కలిగి ఉండాలి. శాస్త్రీయ పరిశోధన యొక్క ఫలితాలు, విశ్లేషణలు, విశ్లేషణ ప్రయోగాలు నిర్వహించబడతాయి.

విభాగం యొక్క మిశ్రమము

విశ్వవిద్యాలయంలో ఏ శాస్త్రీయ విభాగం బోధన సిబ్బంది యొక్క నిర్మాణం లో తప్పనిసరిగా తల (విభాగం యొక్క డైరెక్ట్ హెడ్), అలాగే శాస్త్రీయ మరియు విద్యా పని కోసం తన సహాయకులు. అదనంగా, ఒక నిర్దిష్ట అధ్యాపకులు ఊహించబడతారు, మరియు బోధనా మరియు పద్ధతి యొక్క క్యాబినెట్ అధిపతి నియమిస్తాడు. శాఖ దాని కోసం ప్రొఫైల్ భావిస్తారు ఆ శాస్త్రీయ విభాగాల బోధన నిర్ధారించడానికి ఉండాలి. శిక్షణ పూర్తి స్థాయి, పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్, పూర్తి సమయం మరియు తగ్గిన-స్థాయి కార్యక్రమాలు నిర్వహించాల్సిన అవసరం ఉంది, ఇది ఉన్నత విద్య కోసం రూపొందించిన నూతన సమాఖ్య విద్యా ప్రమాణాల పరిధిలోని ప్రత్యేక విద్యా ప్రమాణాలకి పూర్తిగా అనుగుణంగా ఉంటుంది.

ఆధునిక బోధన యొక్క లక్షణాలు

ఉన్నత పాఠశాలలో సమాఖ్య విద్యా ప్రమాణాల అభివృద్ధి మరియు అమలుకు సంబంధించి, విద్యా ప్రక్రియ యొక్క నిర్మాణం గణనీయంగా మారింది. గతంలో అధ్యాపకులు పాఠాలు బోధించే సమయంలో ప్రధాన లెక్చరర్గా వ్యవహరించినట్లయితే, అప్పుడు క్రొత్త అవసరాల శిక్షణలో విద్యార్ధి మరియు గురువు మధ్య సంభాషణపై ఆధారపడి ఉండాలి.

శిక్షణా శిక్షణ

బోధనా సిబ్బంది ప్రస్తుతం ఉన్నత పాఠశాలలో ట్యూటర్ల పాత్రలో ఆడతారు, వీరు వ్యక్తిగత విద్యా సాంకేతికతలపై అభివృద్ధి చెందుతున్న విద్యార్ధులతో పాటు ఉన్నారు. ప్రత్యేక శ్రద్ధ ప్రస్తుతం విద్యార్థులతో డిజైన్ మరియు పరిశోధన పని ఇవ్వబడింది. ఉపన్యాసాలు నిర్వహించడంతో పాటు, ప్రొఫెసర్లు కూడా ప్రయోగశాల వర్క్షాపులను నిర్వహిస్తారు, ప్రతిభావంతులైన మరియు నైపుణ్యం గల విద్యార్థులను గుర్తించడంతో వారు వ్యక్తిగత పనిని నిర్వహిస్తారు.

జాతీయ ఉన్నత పాఠశాలలో ఉపయోగించిన ఆధునిక సాంకేతిక పరిజ్ఞానం, అధ్యాపకుల కొత్త పనుల సిబ్బందికి ముందుగా, వారికి అదనపు అవసరాలు.

ఉదాహరణకు, ప్రొఫెసర్లు దూర తరగతులను నిర్వహిస్తారు, వివిధ కారణాల వల్ల, రోజువారీ తరగతులకు హాజరు కాలేకపోయే విద్యార్థులకు ఉపన్యాసాలు ఇవ్వండి. వినూత్న కంప్యూటర్ సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగించడంతో విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయుల యొక్క ఆపరేటివ్ వ్యక్తి కమ్యూనికేషన్ DOT యొక్క ప్రణాళికలో విజయవంతమైన శిక్షణకు ఆధారమే.

సంస్థ యొక్క ప్రభావాన్ని నిర్ణయించడానికి పద్దతి

విశ్వవిద్యాలయ అధ్యాపకులు ప్రత్యేక అర్హత పరీక్షలకు గురవుతారు, ఫలితంగా ప్రతి ఉపాధ్యాయుని యొక్క ఉన్నత స్థాయి వృత్తిని నిర్ధారించండి. అదనంగా, ఉన్నత విద్య యొక్క పట్టభద్రుల పరిజ్ఞానం స్థాయిని తనిఖీ చేయడానికి కొత్త ప్రమాణాల పరిధిలో అభివృద్ధి చేయబడిన ఒక ప్రత్యేక పద్దతి ఉంది. ఈ ఫలితాలు నమ్మదగినవి మరియు తగినంతగా శిక్షణ యొక్క నాణ్యతను ప్రతిబింబిస్తాయని, ఉపాధ్యాయుల నిపుణుల స్థాయి. విద్యాసంస్థలలో కొన్ని విభాగాల అధ్యయనానికి అంకితమైన సమయం ఉంది. ఏ విధమైన బోధన సాంకేతిక పరిజ్ఞానం లేకుండా ప్రొఫెసర్ లేదా విజ్ఞాన శాస్త్ర అభ్యర్ధి తన పనిలో ఉపయోగించుకుంటాడు , ఈ సూచిక ప్రధాన ఉపాధ్యాయుల యొక్క ప్రధాన పరిమాణాన్ని లెక్కించడానికి ఉపయోగించబడుతుంది.

పోస్ట్ల కోసం ఎంపికలు

అధ్యాపకులు ఏమిటి? PPP లో స్థానాలు, ఉన్నత విద్య యొక్క ప్రతి సంస్థలో చార్టర్ మరియు అంతర్గత నిబంధనలచే నిర్ణయించబడుతుంది. కానీ ఏ సందర్భంలో ప్రొఫైల్ లేదా సంబంధిత శాస్త్రాల ప్రొఫెసర్లు, అభ్యర్థులు, అసోసియేట్ ప్రొఫెసర్లు ఒక ప్రతిష్టాత్మక విశ్వవిద్యాలయంలో ప్రతి విభాగం వద్ద బోధిస్తారు.

శాతం నిష్పత్తిని సంస్థ యొక్క గౌరవం మీద ఆధారపడి ఉంటుంది. దీనికి మంచి కారణాలు ఉంటే అధ్యాపకుల ఉపవిభాగం విద్యా సంస్థ యొక్క రెక్టర్ యొక్క క్రమంలో మాత్రమే జరుగుతుంది. అధ్యాపకుల సంఖ్య విద్యాసంబంధ క్రమశిక్షణ అధ్యయనం కోసం కేటాయించిన సమూహాల సంఖ్య, గంటలు నిర్ణయించబడుతుంది.

ఉన్నత విద్యలో ఆవిష్కరణలు

ఉన్నత పాఠశాలలో దూర సాంకేతికతలను పరిచయం చేసిన తరువాత, టీచింగ్ సిబ్బంది సిబ్బందితో సంబంధం ఏర్పడింది. ఉన్నత విద్యలో విద్యార్ధులపై తీవ్రమైన ప్రభావం బోధనా ప్రొఫెసర్లు వృత్తి మరియు నైపుణ్యం ద్వారా ఇవ్వబడుతుంది. బోధనా కార్యకలాపాల యొక్క ప్రభావాన్ని అంచనా వేసినప్పుడు, విద్య యొక్క నాణ్యతను పర్యవేక్షించడం మరియు నిర్వహించడం యొక్క వ్యవస్థ యొక్క పూర్తిస్థాయి పనిని నిర్ధారించడం, సిబ్బంది సామర్థ్యాన్ని పర్యవేక్షించడం, లోడ్ భాగస్వామ్య ప్రభావాన్ని విశ్లేషించడం మరియు ఉపాధ్యాయుల కార్యక్రమంలో కొత్త బోధన పద్ధతులను గుర్తించడం మరియు అభివృద్ధి చేయడం.

ఉన్నత విద్యలో కొత్త పోకడలు

రష్యన్ ఉన్నత విద్యను ఆధునీకరించడానికి, ఈ దశలో నూతన సమాఖ్య విద్యా ప్రమాణాలను ప్రవేశపెట్టడం సమర్థవంతంగా ఉంటుంది, అధ్యాపకుల్లో స్థానం విశ్లేషించబడుతుంది, ఉన్నత విద్యాసంస్థల ఉద్యోగులకు అందించవలసిన అవసరాలు నిర్వచించబడ్డాయి.

శిక్షణా మాస్టర్స్, బాచిలర్స్, నిపుణుల నాణ్యత దేశ ఆర్థిక వ్యవస్థను ప్రభావితం చేస్తాయి, అందువల్ల ఉన్నత విద్యలో ఒక కొత్త కార్మిక వేతనం ప్రవేశపెట్టబడింది . ప్రస్తుతం, ప్రాదేశిక సూత్రీకరణలను ఉపయోగిస్తారు, ఉన్నత విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయుల వృత్తిని వర్గీకరించడం.

రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా ఉన్నత విద్యా సంస్థల యొక్క రిక్టార్లకు అత్యంత ముఖ్యమైన పనులలో, మేము సిబ్బంది, ఆర్థిక మరియు సంస్థాగత విధానాలకు సంబంధించి నిర్వాహక నిర్ణయాలు తీసుకునే అవసరాన్ని గమనించండి.

టీచింగ్ సిబ్బంది పర్యవేక్షణ

ప్రస్తుతానికి, అధ్యాపకుల స్థాయిని విశ్లేషించే ఒక ఆటోమేటెడ్ రేటింగ్ సిస్టమ్ అభివృద్ధి చేయబడుతోంది. కొందరు విశ్వవిద్యాలయాలు ఇప్పటికే దాని అంశాలను ఉపయోగిస్తున్నాయి, ఇది రెగ్టర్ సిబ్బందిని మరియు ఆర్థిక విధానాలను నిర్వహించడానికి వీలు కల్పిస్తుంది. శాస్త్రవేత్తల ప్రొఫెషనలిజంను నిర్ణయించేటప్పుడు, భవిష్యత్తులో మాస్టర్స్ మరియు బాచిలర్స్ ప్రసంగించేటప్పుడు ఏం తీసుకోవాలి?

పారామితుల సమితిలో, మనము మొదట గమనించాము:

• అకాడమిక్ టైటిల్ (సైంటిఫిక్ డిగ్రీ);
• వివిధ అకాడెమిక్ అకాడెమీలలో సభ్యత్వం;
• ఇండస్ట్రీ పురస్కారాలు;
• బహుమతి;
• అధ్యాపక, డిసర్టేషన్ కమిటీ యొక్క అకాడెమిక్ కౌన్సిల్ లో ఉండటం;
• విదేశీ సమాజాలలో సభ్యత్వము, ప్రొఫైల్ పత్రికల సంపాదక బోర్డులు.

ఉపాధ్యాయుల పని యొక్క నాణ్యతను నిర్ణయించే సూచికలను పరీక్షా సమావేశాల ఫలితాలు, పారిశ్రామిక విద్యార్ధి అభ్యాసాల ఫలితాలు, కోర్సు యొక్క రక్షణ, విద్యార్థుల ప్రచురణల సంఖ్య, పద్ధతి ప్రకారం పని చేస్తాయి.

రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రతి వేర్వేరు ఉన్నత విద్యాసంస్థలలో సూచికలు, బహుళ-స్థాయి, విభిన్న ప్రాముఖ్యతలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటూ, దాని స్వంత స్థానాలు ఏర్పడతాయి, దీని ప్రకారం బోధనా సిబ్బంది యొక్క ప్రభావం మరియు ప్రభావము నిర్ణయించబడుతుంది.

నిర్ధారణకు

నూతన ప్రమాణాల మార్పుకు సంబంధించి, రష్యన్ ఉన్నత విద్యలో తీవ్రమైన సంస్కరణలు జరుగుతున్నాయి. వారు విద్యార్థుల అధ్యయనం కోసం రెండు ఎంపికలకు మాత్రమే బదిలీ చేయరు: బ్రహ్మచారి మరియు మాస్టర్స్ డిగ్రీలు. బోధనా సిబ్బందిలో గణనీయమైన మార్పులను గమనించవచ్చు. ఒక ప్రొఫెషనల్ ప్రమాణాన్ని ప్రవేశపెడుతుంటే, అధిక విద్యా సంస్థల ఉపాధ్యాయుల అనివార్యమైన పునరుద్ధరణ (పునరుజ్జీవనం) దారి తీస్తుంది. ప్రస్తుతానికి, సుమారు 75 శాతం మంది ప్రొఫెసర్లు రష్యన్ విశ్వవిద్యాలయాల్లో బోధిస్తారు, వీరి వయస్సు 60 ఏళ్లకు మించినది. నిస్సందేహంగా, పరివర్తనలు అవసరమవుతాయి, కాని ప్రతి విభాగం సాంప్రదాయాలపై జాగ్రత్తగా ఉంచడం మరియు "పాత గట్టిపడే" ఉన్న ఉన్నత స్థాయి నిపుణుల యొక్క గరిష్ట సృజనాత్మక సామర్థ్యాన్ని ఉపయోగించడానికి ప్రయత్నిస్తారు.